Burnout Levels of Jordanian Teachers of English in Ajloun Province

Abdallah Hussein El-Omari, Ammar Ahmad Freihat

الملخص


تهدف الدراسة الى الكشف عن مستويات الاحتراق النفسي التي يعاني منها معلمو اللغة الإنجليزية في الاردن, وبيان أثر متغيرات الجنس ومستوى المدرسة وسنوات الخبرة والمؤهل وحجم الصف على مستوى الاحتراق النفسي. وقد تكونت عينة الدراسة من  معلمي اللغة الانجليزية في مديرية التربية والتعليم لمحافظة عجلون. وقد استخدم الباحثان معيار ماسلاك للاحتراق النفسي أداة للدراسة. وقد وجد أن معلمي اللغة الانجليزية في محافظة عجلون يعانون بشدة من الاحتراق النفسي. وقد وجد كذلك أنه لا توجد فروق دالة تعزى لأي من المتغيرات المستقلة للجنس أو الخبرة أو المؤهل أو حجم الصف;  بينما وجد أن هناك فروقا دالة تعزى الى مستوى المدرسة في المرحلة الاساسية الدنيا.   


الكلمات المفتاحية


الاحتراق النفسي ، معلمي اللغة الإنجليزية الأردنيين ، معيار ماسلاك، عجلون

النص الكامل:

PDF

المراجع العائدة

  • لا توجد روابط عائدة حالياً.


Creative Commons License
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.