تقويم كتاب الرياضيات للصف الثاني الأساسي من المنهاج الفلسطيني الجديد في ضوء معايير الجودة

المؤلفون

  • د. موسى محمد جودة جامعة الأقصى- غزة
  • د. ســعيد إبراهيم حرب وزارة التربية والتعليم العالي- غزة

الكلمات المفتاحية:

تقويم - كتاب الرياضيات – معايير الجودة

الملخص

هدفت الدراسة إلى تقويم كتاب الرياضيات الفلسطيني الجديد للصف الثاني الأساسي في ضوء معايير الجودة، استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وكانت عينة الدراسة البشرية عنقودية تكونت من (165) من معلمي الرياضيات حكومة ووكالة للصف الثاني الأساسي في محافظة رفح، أما عينة الدراسة الموضوعية فهي عينة تامة شملت جميع صفحات كتابي الرياضيات الفلسطيني الجديد في الفصلين الأول والثاني للصف الثاني الأساسي، واستخدم الباحثان أداة تحليل المحتوى، واستبانة للتقويم، وأشارت النتائج إلى أن السلبيات في الكتاب الأول كثيرة وهي أكثر من سلبيات الكتاب الثاني بكثير وتم حصرها في جداول مفصلة، وتوافق ذلك مع النتيجة الثانية التي بينت أن توافر معايير الجودة في الكتاب الأول ضعيفة وفي الكتاب الثاني كانت متوسطة، وكانت الأخطاء اللغوية والطباعية الواردة متصدرة لهذه السلبيات، وأظهرت النتائج أيضاً أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مدي توافر معايير جودة الكتاب تعزى لمتغير المؤسسة (حكومية – وكالة الغوث) لصالح معلمي الحكومة.

 

 

 

 

DOI

السير الشخصية للمؤلفين

د. موسى محمد جودة، جامعة الأقصى- غزة

أستاذ مساعد

د. ســعيد إبراهيم حرب، وزارة التربية والتعليم العالي- غزة

أستاذ مساعد

التنزيلات

منشور

2018-09-15

كيفية الاقتباس

جودة د. م. م., & حرب د. س. إ. (2018). تقويم كتاب الرياضيات للصف الثاني الأساسي من المنهاج الفلسطيني الجديد في ضوء معايير الجودة. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 8(24). استرجع في من https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/2115

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

عذراً: هذه الإضافة تتطلب تمكين إضافة إحصائيات/تقارير واحدة على الأقل حتى تتمكن من العمل. إن كانت إضافات الإحصائيات لديك تقدم أكثر من مقياس واحد، فعليك أيضاً اختيار مقياس رئيسي منها عند صفحة إعدادات الموقع و/أو عند صفحات الإدارة الخاصة برئيس تحرير المجلة.