Bakeer, A. (2017). Graded Reading and its Effect on Enhancing Students’ Vocabulary and Improving Performance in Writing. مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية, (22). استرجع في من https://journals.qou.edu/index.php/jrresstudy/article/view/1120