العدوان أ. ش. ص. أ. ع., القاعود أ. د. إ., & بني خالد د. خ. (2017). أثر نموذج ايزنكرافت الاستقصائي في التحصيل، وتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مادة التاريخ. مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية, 1(40). استرجع في من https://journals.qou.edu/index.php/jrresstudy/article/view/569