طيطي ي. م. أ. أثر استخدام استراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تحسين مهارات فهم المقروء في اللغة العربية لدى طلبة الصّف الثالث الأساسي في مدينة الخليل. مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية, [S. l.], v. 7, n. 66, 2025. DOI: 10.33977/0507-000-066-006. Disponível em: https://journals.qou.edu/index.php/jrresstudy/article/view/4836. Acesso em: 5 2025.