الهلول د. إ. ع. أثر استخدام نموذج كارول «التعلم للإتقان » في إتقان بعض المهمات التعليمية لطالب جامعي منخفض التحصيل الأكاديمي(دراسة حالة). مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية, [S. l.], v. 2, n. 28, 2017. Disponível em: https://journals.qou.edu/index.php/jrresstudy/article/view/1032. Acesso em: 6 2024.