Mahmoud, Ahmed Awad Amin, و Ayman Nazzal. 2017. "The Effect of Using “Story Grammars” on the Students’ Achievement". مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية, عدد 21 (يوليو). https://journals.qou.edu/index.php/jrresstudy/article/view/1108.