طيطي ي. م. أ. (2025) "أثر استخدام استراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تحسين مهارات فهم المقروء في اللغة العربية لدى طلبة الصّف الثالث الأساسي في مدينة الخليل", مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية, 7(66). doi: 10.33977/0507-000-066-006.