Mahmoud, A. A. A. و Nazzal, A. (2017) "The Effect of Using “Story Grammars” on the Students’ Achievement", مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية, (21). موجود في: https://journals.qou.edu/index.php/jrresstudy/article/view/1108 (تاريخ الوصول: 2 ديسمبر 2022).