طيطي ي. م. أ., "أثر استخدام استراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تحسين مهارات فهم المقروء في اللغة العربية لدى طلبة الصّف الثالث الأساسي في مدينة الخليل", الإنسانية والاجتماعية, م 7, عدد 66, 2025.