طيطي ي. م. أ. "أثر استخدام استراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تحسين مهارات فهم المقروء في اللغة العربية لدى طلبة الصّف الثالث الأساسي في مدينة الخليل". مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية, م 7, عدد 66, يناير، 2025, doi:10.33977/0507-000-066-006.