Mahmoud, A. A. A., و A. Nazzal. "The Effect of Using “Story Grammars” on the Students’ Achievement". مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية, عدد 21, يوليو، 2017, https://journals.qou.edu/index.php/jrresstudy/article/view/1108.