Mahmoud, Ahmed Awad Amin, و Ayman Nazzal. "The Effect of Using “Story Grammars” on the Students’ Achievement". مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية, no. 21 (يوليو 4, 2017). تاريخ الوصول ديسمبر 2, 2022. https://journals.qou.edu/index.php/jrresstudy/article/view/1108.