Saif Nasser Al-Maamari سبنا |, Ruqayya Hassan Al-Haddabi ربحا |. فاعليَّة وحدة دراسيَّة مُقترَحة بمادة الدراسات الاجتماعية قائمة على نظرية "الأرصدة المعرفية" في تنمية التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلُّم لدى طالبات الصفّ الخامس الأساسي في سلطنة عُمان. الإنسانية والاجتماعية [انترنت]. 5 مايو، 2021 [وثق 24 نوفمبر، 2024];3(56). موجود في: https://journals.qou.edu/index.php/jrresstudy/article/view/3166