1.
Mahmoud AAA, Nazzal A. The Effect of Using “Story Grammars” on the Students’ Achievement. الإنسانية والاجتماعية [انترنت]. 4 يوليو، 2017 [وثق 27 نوفمبر، 2022];(21). موجود في: https://journals.qou.edu/index.php/jrresstudy/article/view/1108