التوافق النفسي وعلاقته بالهوية الثقافية والتحصيل الأكاديمي لدى طلبة فلسطينيي الداخل في الجامعات الإسرائيلية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى التوافق النفسي لدى طلبة فلسطينيي الداخل في الجامعات الإسرئيلية وعلاقته بالهوية الثقافية والتحصيل الأكاديمي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداتين للكشف عن مستوى التوافق النفسي، والهوية الثقافية. تكونت عينة الدراسة من (412) طالباً وطالبةً، منهم (214) طالباً، و(198) طالبةً تم اختيارهم من مجتمع الدراسة الكلي.

أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التوافق النفسي لدى الطلبة فلسطينيي الداخل في الجامعات الإسرائيلية جاء بدرجة منخفضة، ووجود فروق في التوافق النفسي تعزى لأثر الجنس في بُعدي التوافق الاجتماعي والأسري، وجاءت الفروق لصالح الذكور، وعدم وجود فروق في بُعد التوافق النفسي تعزى لأثر التخصص في جميع الأبعاد باستثناء بُعد التوافق الوجداني، وجاءت الفروق لصالح التخصصات الإنسانية، ووجود فروق في التوافق النفسي بين سنة رابعة من جهة وكل من السنة الأولى والثانية والثالثة من جهة أخرى في جميع الأبعاد، وجاءت الفروق لصالح السنة الرابعة. كما أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الهوية الثقافية لدى الطلبة فلسطينيي الداخل في الجامعات الإسرائيلية جاء بدرجة متوسطة. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين بُعدي التوافق الاجتماعي والوجداني من جهة ومجالات الهوية الثقافية (اللغة، والدين، والانتماء، والتعليم الجامعي، والهوية الثقافية (ككل)) من جهة أخرى، ووجود علاقة سلبية دالة إحصائياً بين بُعدي التوافق الاجتماعي والوجداني من جهة ومجال التمييز العنصري من جهة أخرى، ووجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين بُعد التوافق الأسري من جهة ومجالات الهوية الثقافية (الدين، والانتماء، والهوية الثقافية (ككل)) من جهة أخرى، ووجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين التوافق النفسي (ككل) من جهة، ومجالات الهوية الثقافية (اللغة، والدين، والانتماء، والتعليم الجامعي، والهوية الثقافية (ككل)) من جهة أخرى، ووجود علاقة سلبية دالة إحصائياً بين التوافق النفسي (ككل) من جهة ومجال التمييز العنصري من جهة أخرى. كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين مستوى التوافق النفسي وبين التحصيل الأكاديمي لدى الطلبة فلسطينيي الداخل في الجامعات الإسرائيلية.

وخلصت الدراسة في ضوء ما توصلت إليه من نتائج إلى العديد من التوصيات أبرزها العمل على تفعيل دور المؤسسات الأكاديمية العربية في أراضي (48) والجهات المسؤولة عن التعليم الجامعي في رعاية الطلبة الفلسطينيين في الجامعات الإسرائيلية والاهتمام بشؤونهم، والوقوف على أسباب انخفاض مستوى التوافق النفسي لديهم والحد منها، والعمل على زيادة مستوى التوافق النفسي بما يعود عليهم بالنتائج الإيجابية.