بعض أنماط الذكاء وعلاقتها بمكونات الجودة الشخصية لدى طلبة الجامعة في المملكة العربية السعودية

د. عماد رمضان مصطفى Dr.Emad Ramadan Mostafa

الملخص


هدفت هذه الدراسة إلى اكتشاف العلاقة بين بعض أنماط الذكاء ومكونات الجودة الشخصية لدى طلبة الجامعة في المملكة العربية السعودية، والفروق بين أفراد العينة على تلك المتغيرات وفق (التخصص الأكاديمي، النوع). واستخدم الباحث المنهج الوصفي على عينة مكونة من (1074) من طلبة الجامعة، أختيرو بالطريقة المتاحة (المتيسرة). ولتحقيق ذلك استخدم مقياسين من إعداده، هما: أنماط الذكاء، والجودة الشخصية. وتوصلت الدراسة  لنتائج عدة، أهمها: إن نمط الذكاء الأكثر شيوعاً لدى طلبة الجامعة هو الذكاء الاجتماعي، ويليه الذكاء الشخصي وكلاهما في مستوى مرتفع، وارتفع متوسط الذكاء ككل عند الطلبة، ارتفاع مستويات الجودة الشخصية لدى طلبة الجامعة، ويعد محور العلاقات الإنسانية هو الأكثر شيوعاً بين الطلبة، ويليه الأداء الفائق في العمل، ثم سمات الشخصية الإيجابية، وجود ارتباط موجب مرتفع عند مستوى دلالة (0.01) بين أنماط الذكاء ومكونات الجودة الشخصية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين طلبة الجامعة على متغير الذكاء الإنفعالي بحسب التخصص، وجود فروق في مستويات الذكاء لدى طلبة الجامعة، وجود فروق في مكونات الجودة الشخصية لدى طلبة الجامعة بحسب النوع والتخصص.

DOI

الكلمات المفتاحية


أنماط الذكاء (اللفظي، الشخصي، الاجتماعي، الإنفعالي)، الجودة الشخصية

النص الكامل:

PDF

المراجع العائدة

  • لا توجد روابط عائدة حالياً.


الحقوق الفكرية (c) 2019 مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

Creative Commons License
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.