slot gacor

العودة إلى تفاصيل المؤلَّف فاعلية استخدام إستراتيجيات التعلم النشط المستندة إلى النظرية المعرفية الاجتماعية في تنمية المرونة المعرفية ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب قسم علم النفس في جامعة حائل تنزيل تنزيل بصيغة PDF