مستوى التّشوهات المعرفيّة لدى طلبة جامعة اليرموك

رانيا وليد الجراح | Rania Waleed Aljarrah, فواز أيوب المومني | Fawwaz Ayoub Momani

الملخص


هدفت الدّراسة إلى الكشف عن مستوى التّشوهات المعرفيّة لدى طلبة جامعة اليرموك. وتكونت عينة الدّراسة من (1552) طالبًا وطالبة اختيروا بالطريقة العشوائية من جميع الكليات العلمية والإنسانية. واستخدم الباحثان مقياس التّشوهات المعرفيّة لـروبيرت (Roberts, 2015) بعد التّحقق من خصائصه السيكومترية. أشارت نتائج الدّراسة إلى أنّ مستوى التّشوهات المعرفيّة كان متوسطًا على الدرجة الكلية والأبعاد، وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيًا تعزى لأثر الجنس لصالح الذكور، ووجود فروق دالة إحصائيًا تعزى لأثر المعدل التّراكمي لصالح المستوى المقبول، وأشارت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الكلية والسّنة الدّراسية. 

الكلمات المفتاحية


التّشوهات المعرفيّة، طلبة جامعة اليرموك.

النص الكامل:

PDF

المراجع


جي، هوفمان. (2012). العلاج المعرفي السلوكي المعاصر الحلول النفسية للمشكلات النفسية. (ترجمة: مارد عيسى). مصر: دار الفجر للنشر والتوزيع.

السقا، صباح. (2009). العلاج المعرفي السلوكي للاكتئاب. محاضرة علمية، مستشفى البشر صباح للأمراض النفسية العصبية.

السنيدي، خالد. (2013). التشوهات المعرفية وعلاقتها بسمة الانبساط والانطواء لدى متعاطي المخدرات والمتعافين منه. الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.

عباره، هاني ورحال، ماريو وموسى، أحمد. (2018). التشوهات المعرفية وعلاقتها بظهور أعراض اضطراب الشخصية الوسواسية القهرية لدى المراهقين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، 14 (4)، 411-427.

عبدالوهاب، داليا والسيد، نبيل. (2017). قلق الذكاء وقلق التصور المعرفي كمنبئين بالتشوهات المعرفية لدى طلاب جامعة الأزهر. مجلة كلية التربية- جامعة الأزهر، 176 (2)، 693-781.

القرالة، عبدالناصر. (2018). مستوى الوعي لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بالتشوه المعرفي. دراسات: العلوم التربوية، 45 (ملحق)، 20-38.

كوروين، بيرني ورودل، بيتر وبالمر، ستيفن. (2008). العلاج المعرفي السلوكي المختصر. (ترجمة: محمود مصطفى)، القاهرة: دار إيتارك للطباعة والنشر والتوزيع.

كوري، جيرالد. (2011). النظرية والتطبيق في الارشاد والعلاج النفسي (سامح الخفش، مترجم). عمان: دار الفكر ناشرون وموزعون (تاريخ النشر الأصلي، 2008).

يوسف، جمعة. (2001). النظريات الحديثة في تفسير الأمراض النفسية. القاهرة: دار الغريب للطباعة والنشر.

المراجع الاجنبية

Abela, J. R., & D'Alessandro, D. U. (2002). Beck's cognitive theory of depression: A test of the diathesis‐stress and causal mediation components. British Journal of Clinical Psychology, 41(2), 111-128.‏

Augoustinos, M. & Walker, I. (1995). Social Cognition: An Integrated Introduction.

Barriga, A. Q., & Gibbs, J. C. (1996). Measuring cognitive distortion in antisocial youth: Development and preliminary validation of the “How I Think” questionnaire. Aggressive Behavior: Official Journal of the International Society for Research on Aggression, 22(5), 333-343.‏

Barriga, A., Landau, J., Stinson, B., Liau, A. & Gibbs, J. (2000). Cognitive distortion and problem behaviors in adolescents. Criminal Justice and Behavior, 27, 36-56.

Beaudoin, K. & Schonert-Reichl, K. (2006). Epistemic reasoning and adolescent egocentrism: Relations to internalizing and externalizing symptoms in problem youth. Journal of Youth and Adolescence, 35, 999-1014.

Beck, A. & Alford, B. (2009). Depression causes and treatment. Pennsylvania: University of Pennsylvania press Philadelphia.

Beck, A. (2008). The evolution of the cognitive model of depression and its neurobiological correlates. American Journal of Psychiatry, 165 (8), 969–977

Beck, A. T. (1999). Prisoners of hate: The cognitive basis of anger, hostility, and violence. HarperCollins Publishers.‏

Beck, J. (1996). Cognitive therapy: Basics and beyond. New York: Guilford. Beck, J.‏

Beck, J. S. (2011). Cognitive therapy for challenging problems: What to do when the basics don't work. Guilford Press.‏

Boury, M., Treadwell, T. & Kumar, V. (2001). Integrating psychodrama cognitive therapy: An explanatory study. International Journal of Action Methods, 54, 13 – 28.

Çelikkaleli, Ö. & Kaya, S. (2016). University students’ interpersonal cognitive distortions, psychological resilience, and emotional self-efficacy according to sex and gender roles. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 6 (2), 187-212.

Clemmer, K. (2009). Cognitive Distortions: Define, Discover & Disprove. The Center for Eating Disorders Blog.

Cook, S. I., Meyer, D., & Knowles, S. R. (2019). Relationships between psychoevolutionary fear of evaluation, cognitive distortions, and social anxiety symptoms: A preliminary structural equation model. Australian Journal of Psychology, 71(2), 92-99.‏

Craske, M. (2010). Cognitive-behavioral therapy. Washington, DC: American Psychological Association.

Crick N. & Dodge K. (1994). A review and reformulation of social information-processing mechanisms in children’s social adjustment. Psychological Bulletin, 115, 74–101

Debbarma, R. (2017). Cognitive distortion among Annamalai University students. International Journal for Innovative Research in Multidisciplinary Field, 3 (7), 566-568.

Dodge, K. (1993). Social-cognitive mechanisms in the development of conduct disorder and depression. Annual Review of Psychology, 44, 559-584.

Engler, B. (2014). Personality theories. Australia: Wadsworth CENGAGE learning.

Freeman, A. & DeWolf, R. (1992). The 10 dumbest mistakes smart people make and how to avoid them. Journal of Rational-Emotive and Cognitive-Behavior Therapy, 12 (1), 77-79.

Graham, M. C., Priddy, L., & Graham, S. (2014). Facts of Life: Ten issues of contentment. Outskirts Press.‏

Grohol, J. (2009). cognitive distortions. New York: Routledge Taylor & Francis.

Helmond, P., Overbeek, G., Brugman, D., & Gibbs, J. C. (2015). A meta-analysis on cognitive distortions and externalizing problem behavior: Associations, moderators, and treatment effectiveness. Criminal justice and behavior, 42 (3), 245-262.‏

Holtz, J. (2011). Applied clinical neuropsychology. New York: Springer publishing company.

Jesinoski, M. S. (2010). Young's Schema Theory: Exploring the direct and indirect links between negative childhood experiences and temperament to negative affectivity in adulthood.‏

Keefe, J., Chambless, D., Barber, J. & Milrod, B. (2019).Treatment of anxiety and mood comorbidities in cognitive-behavioral and psychodynamic therapies for panic disorder. Journal of Psychiatric Research, 114, 34-40.

Kendall, P. C. (1992). Healthy thinking. Behavior Therapy, 23(1), 1-11.

Leu, H. D. (2017). The Predictive Power of Adult Attachment Patterns on Interpersonal Cognitive Distortions of University Students. Educational Research and Reviews, 12 (18), 906-914.‏ Montano, D. E., & Kasprzyk, D. (2015). Theory of reasoned action, theory of planned behavior, and the integrated behavioral model. Health behavior: Theory, research and practice,70 (4), 231.‏

Nas, C. N., Brugman, D., & Koops, W. (2008). Measuring self-serving cognitive distortions with the “How I Think” Questionnaire. European Journal of Psychological Assessment, 24 (3), 181-189.‏

Nyarko, K. & Amissah, C. (2014). Cognitive distortions and depression among undergraduate students. Research on Humanities and Social Sciences, 4 (4), 404-417.

Özdel, K., Taymur, I., Guriz, S., Tulaci, R., Kuru, E. & Turkcapar, M. (2014). Measuring cognitive errors using the Cognitive Distortions Scale (CDS): psychometric properties in clinical and non-clinical samples. PLOS One, 9 (8), 1-7.

Panourgia, C. & Comoretto, A. (2017). Do cognitive distortions explain the longitudinal relationship between life adversity and emotional and behavioural problems in secondary school children?. Stress Health, 33 (5), 590-599.

Roberts, M. B. (2015). Inventory of cognitive distortios: validation of a measure of cognitive distortions using a community sample.

Tagg, Burns, D. (1999). Feeling good: The new mood therapy. New York: Avon Books.

Tanaka, N., Uji, M., Hiramura, H., Chen, Z., Shikai, N. & Kitamura T. (2006). Cognitive patterns and depression: A study of a Japanese university student population. Psychiatry and Clinical Neurosciences, 60 (3), 358 – 364.

van den Berk Clark, C., Moore, R., Secrest, S., Tuerk, P., Norman, S., Myers, U.,... & Ovais, M. (2019). Factors Associated With Receipt of Cognitive-Behavioral Therapy or Prolonged Exposure Therapy Among Individuals With PTSD. Psychiatric Services, appi-ps.‏

Van Dillen, L. F., & Andrade, J. (2016). Derailing the streetcar named desire. Cognitive distractions reduce individual differences in cravings and unhealthy snacking in response to palatable food. Appetite, 96, 102-110.‏

Young, J. & Klosko, J. (2005). Schema therapy. In J. M. Oldham, A. E. Skodol, & D. S. Bender (Eds.), Textbook of personality disorders (pp. 289-306). Washington D.C.: American Psychiatric Publishing.

Young, J. (2005). Young schema questionnaire – Short form 3 (YSQ-S3). New York: Cognitive Therapy Center.

Young, J., Klosko, J. & Weishaar, M. (2003). Schema therapy: A practitioner’s guide. New York: Guilford Press.




DOI: http://dx.doi.org/10.33977/1182-011-031-013

المراجع العائدة

  • لا توجد روابط عائدة حالياً.


الحقوق الفكرية (c) 2020 مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

Creative Commons License
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.