TY - JOUR AU - Nawal Asa'ad Lafi Ahmed, نوال أسعد لافي أحمد| PY - 2021/05/17 Y2 - 2024/03/29 TI - دور الإدارة المدرسية في تفعيل استخدام أدوات تكنولوجيا التعليم في المدارس الحكومية الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين أنفسهم JF - مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية JA - التربوية والنقسية VL - 12 IS - 35 SE - الأبحاث DO - 10.33977/1182-012-035-003 UR - https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/2458 SP - AB - <p dir="RTL">هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الإدارة المدرسة في تفعيل استخدام أدوات تكنولوجيا التعليم في المدارس الحكومية الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد استبانة مكونة من (30) فقرة. تكونت عينة الدراسة من (826) معلماً ومعلمةً من معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية في مدارس محافظة إربد. أظهرت نتائج الدراسة أن دور الإدارة المدرسة في تفعيل استخدام أدوات تكنولوجيا التعليم في المدارس الحكومية الثانوية جاء بمستوى متوسط، كما أشارت النتائج إلى أنه لا يوجد فروق في دور الإدارة المدرسة في تفعيل استخدام أدوات تكنولوجيا التعليم تعزى لمتغيري الجنس والمؤهل العلمي، ووجود فروق تعزى لمتغير الخبرة العملية، لصالح الذين لديهم خبرة (10) سنوات فأكثر". واستناداً لنتائج الدراسة، توصي الباحثة بتعزيز دور الإدارة المدرسية في تفعيل استخدام أدوات تكنولوجيا التعليم، وذلك من خلال إعداد دورات وبرامج تدريبية لمديري المدارس ومعلميها.</p> ER -