الجوالده ف.ع., القمش م.ن. و مقابلة ع.ي. 2017. مستوى ممارسة معلمي الطلبة الموهوبين للذكاءات المتعددة في الغرفة الصفية. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. 1, 1 (2017).