[1]
Mohamed Ali Shaatم.ع.ش. 2021. استخدام مدخل الدراما لتحسين أداء المحادثة والمفهومية لدي طلبة اللغة الإنجليزية في جامعة فلسطين. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. 12, 36 (2021). DOI:https://doi.org/10.33977/1182-012-036-017.