Samah Alaya Al – Kassaweneh س. ع. ا., Raed Mahmoud Khodair ر. م. خ., & Muhammad Ahmad Al-Momani م. أ. ا. (2021). أثر أنموذج فراير في اكتساب المفاهيم النّحويّة لدى طالبات الصّفّ السّابع الأساسيّ. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 11(32). https://doi.org/10.33977/1182-011-032-009