شحادة ا. س., & حجازي ج. ح. (2026). مستوى ممارسة المعلمين في المرحلة الأساسية لآليّات التعليم المُتمايز مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 17(48). https://doi.org/10.33977/1182-017-048-012