قرعان د. م. ع. ح., & الدليمي أ. د. ط. ع. ح. (2017). أثر برنامج تدريبي قائم على التفكير في تحسين مهارات توظيف الأسئلة الصفية لدى معلمي اللغة العربية. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 6(20). استرجع في من https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/1354