Mohamed Ali Shaatم. ع. ش. (2021). استخدام مدخل الدراما لتحسين أداء المحادثة والمفهومية لدي طلبة اللغة الإنجليزية في جامعة فلسطين. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 12(36). https://doi.org/10.33977/1182-012-036-017