أبو جحجوح ي. م.; حرب س. أ. فاعلية التصميمين الأفقي والعمودي لموقع الويب التعليمي في اكتساب مهارات فرونت بيج والتعلم الذاتي والتفكير البصري لدى الطلبة المعلمين. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, [S. l.], v. 1, n. 1, 2017. Disponível em: https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/20. Acesso em: 22 2024.