الجوالده ف. ع.; القمش م. ن.; مقابلة ع. ي. مستوى ممارسة معلمي الطلبة الموهوبين للذكاءات المتعددة في الغرفة الصفية. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, [S. l.], v. 1, n. 1, 2017. Disponível em: https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/27. Acesso em: 23 2024.