شحادة ا. س.; حجازي ج. ح. مستوى ممارسة المعلمين في المرحلة الأساسية لآليّات التعليم المُتمايز مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, [S. l.], v. 17, n. 48, 2026. DOI: 10.33977/1182-017-048-012. Disponível em: https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/5014. Acesso em: 14 2026.