شناعة أ. ه. ع. ا.; صوالحة د. م. أ. أثر برنامجين تدريبيين يستندان إلى الفاعلية الذاتية والدافعية الداخلية في التسويف الأكاديمي ودافعية الإنجاز. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, [S. l.], v. 9, n. 26, 2019. Disponível em: https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/2403. Acesso em: 29 2024.