Mohamed Ali Shaat م. ع. ش. استخدام مدخل الدراما لتحسين أداء المحادثة والمفهومية لدي طلبة اللغة الإنجليزية في جامعة فلسطين. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, [S. l.], v. 12, n. 36, 2021. DOI: 10.33977/1182-012-036-017. Disponível em: https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/3457. Acesso em: 26 2024.