طنوس د. ف. ج. أثر برنامج معرفي سل وكي في تنمية الذكاء الانفعالي ودافعية التعلم لدى عينة من الطلبة ذوي السلوكيات التخريبية. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, [S. l.], v. 2, n. 7, 2017. Disponível em: https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/99. Acesso em: 2 2024.