Mohammed Faieq Marshoud م. ف. م. (2021) "أثر عدد البدائل والفقرات في تقدير معالم الأفراد والفقرات بإستخدام النموذج رباعي المعلم البارامتري", مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 11(32). doi: 10.33977/1182-011-032-006.