شناعة أ. ه. ع. ا. و صوالحة د. م. أ. (2019) "أثر برنامجين تدريبيين يستندان إلى الفاعلية الذاتية والدافعية الداخلية في التسويف الأكاديمي ودافعية الإنجاز", مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 9(26). موجود في: https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/2403 (تاريخ الوصول: 29 أبريل 2024).