العلوان م. س. و التل س. م., "فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى التعليم المبرمج في تعليم مهارات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم", التربوية والنقسية, م 1, عدد 1, 2017.