Mohammed Faieq Marshoud م. ف. م. "أثر عدد البدائل والفقرات في تقدير معالم الأفراد والفقرات بإستخدام النموذج رباعي المعلم البارامتري". مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, م 11, عدد 32, أبريل، 2021, doi:10.33977/1182-011-032-006.