عياصرة أرمم, عاشور أدرق. أثر طريقتي القراءة الموقّتة والمتكرّرة في تحسين مهارة فهم المقروء لدى طالبات الصّف السّادس الأساسيّ في الأردن. التربوية والنقسية [انترنت]. 8 مايو، 2017 [وثق 23 نوفمبر، 2024];4(13). موجود في: https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/159