شناعة أهعا, صوالحة دمأ. أثر برنامجين تدريبيين يستندان إلى الفاعلية الذاتية والدافعية الداخلية في التسويف الأكاديمي ودافعية الإنجاز. التربوية والنقسية [انترنت]. 16 فبراير، 2019 [وثق 24 نوفمبر، 2024];9(26). موجود في: https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/2403