درجة رضا طلبة تخصص اللغة العربية بكلية التربية في جامعة السلطان قابوس عن مقرر التدريب الميداني باستخدام التَّعليم الإلكتروني

  • فاطمة محمد الكاف | Fatma Mohammed Al-Kaaf جامعة السلطان قابوس
  • مريم حسن البلوشي | Maryam Hassan Al-Boloushi وزارة التربية والتعليم
الكلمات المفتاحية: درجة الرضا – التدريب الميداني – التعليم الإلكتروني.

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى تعرّف درجة رضا طلبة تخصص اللغة العربية بكلية التربية في جامعة السلطان قابوس عن مقرر التدريب الميداني في فترة التعليم الإلكتروني. ولتحقيق ذلك؛ استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي؛ حيث تكوّنت العينة من (44) طالبا وطالبة. وأُعدت استبانة تضمّنت خمسة محاور تمثّل متطلبات مقرر التدريب الميداني، وهي: محور خطة الوحدة الدراسية وبها (8) عبارات، ومحور الأوراق التأملية المرتبطة بالتدريس وفيها (9) عبارات، ومحور أدلة المشاهدة الصفية مع الأقران وفيها (8) عبارات، ومحور أدلة تبادل الزيارات مع المعلمين الخبراء وفيها (6) عبارات، ومحور أدلة أنشطة النمو المهني وفيها (6) عبارات. وطرح سؤالين مفتوحين في نهاية الاستبانة حول الصعوبات التي واجهت الطلبة في إنجاز متطلبات المقرر، والمقترحات التي يرونها لتطوير مقرر التدريب الميداني باستخدام التعليم الإلكتروني. توصّلت الدّراسة إلى نتائج عدة، منها: أن رضا طلبة تخصص اللغة العربية بكلية التربية عن متطلبات مقرر التدريب الميداني باستخدام التعليم الإلكتروني جاء بدرجة عالية، وبمتوسط حسابي بلغ (3.79) ، وانحراف معياري بلغ (.52) ، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيًا في درجة الرضا بين الذكور والإناث. وقدّمت الدّراسة توصيات عدة، أبرزها تطوير خدمة الإنترنت وتوفيرها في مختلف محافظات السلطنة؛ كي يتمكّن الطلبة من إنجاز متطلباتهم الدراسية في التعليم الإلكتروني.

السيرة الشخصية للمؤلف

فاطمة محمد الكاف | Fatma Mohammed Al-Kaaf، جامعة السلطان قابوس

الاسم: فاطمة محمد الكاف

الرتبة العلمية: أستاذ مساعد في مناهج اللغة العربية وتدريسها.

القسم: قسم المناهج والتدريس

الكلية: كلية التربية

الجامعة: جامعة السلطان قابوس

المراجع

المصادر والمراجع العربية:

الأحمري، سعدية (2015) . التعليم الإلكتروني. الرياض، دار النشر الدولي.

جنبي، كمال (2019) . التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد. المكتبة العربية، تم استرجاعه من www.arablib.com

دروزة، أفنان (1999ب) . دور المعلم في عصر الشابكة الإلكترونية والتعلم عن بُعد، ورقة عمل مقدمة في مؤتمر التعليم عن بُعد ودور تكنولوجي المعلومات والاتصالات، جامعة القدس المفتوحة، الأردن. 10 - 12 إبريل 1999.

دياب، مفتاح محمد (2006) التعلم عن بُعد وتجاربه في علم المكتبات والمعلومات. دراسات عربية في المكتبات وعلم المعلومات، 11 (3) ، 86 - 106.

دليل التدريب الميداني بكلية التربية (2020) . وحدة الخبرات الميدانية والتدريب الميداني. كلية التربية، جامعة السلطان قابوس.

الشرهان، جمال (2003) . الشبكة العالمية للمعلومات (الإنترنت) ودورها في تعزيز البحث العلمي لدى طلاب جامعة الملك سعود بجامعة الرياض، مجلة كليات المعلمين، 3 (2) ، 1 - 43.

الطحيح، سالم (2004) التعلم عن بعُد والتعليم الإلكتروني مفاهيم وتجارب. الكويت، شركة الكتاب.

قحوان، محمد (2014) . معوقات التعليم الإلكتروني في التعليم الجامعي. مجلة كلية التربية بجامعة عين شمس، 38 (3) ، 15 - 57.

المحمودي، محمد سرحان (2019) . مناهج البحث العلمي. ط3، دار الكتب.

المشابقة، ابتسام، و العكور، محمد (2014) . فاعلية استخدام الشابكة الإلكترونية في التواصل مع الطلبة في مساق التربية العملية. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس، 12 (1) ، 117 - 142.

مسمار، بسام (2002) . دراسة تحليلية لدور معلم التربية الرياضية المتعاون في تسهيل مهمات الطلبة المعلمين بمدارس التطبيق في دولة قطر، مجلة العلوم التربوية، 1، 17 - 44.

منصور، تحسين (2004) . استخدام الإنترنت ودوافعها لدى طلبة جامعة البحرين (دراسة ميدانية) . المجلة العربية للعلوم الإنسانية، 22 (86) ، 167 - 196.

المنهراوي، داليا محمد (2015) . اتجاهات طالبات دبلوم إدارة مصادر التعلم نحو استخدام التعلم التشاركي عبر الويب في التدريب الميداني بجامعة حائل. مجلة كلية التربية بجامعة الأزهر، 2 (164) ، 465 - 491.

هندية، دينا طوسون أحمد. (2005) . تكنولوجيا الواقع الافتراضي ودورها في التدريس والتدريب. دراسات وبحوث المؤتمر العلمي للجمعية العربية لتكنولوجيا التربية، تكنولوجيا التربية في مجتمع المعرفة، 128 - 139.

المصادر والمراجع العربية مترجمة:

Al - Ahmari, Saadia (2015) . e - Learning. Riyadh, International Publishing House.

Janabi, Kamal (2019) . e - Learning and distance education. The Arab Library, retrieved from www.arablib.com

Darwaza, Afnan. (1999b) . The teacher›s role in the era of the internet and distance learning, a paper presented at the Distance Education Conference and the Role of Information and Communication Technology, Al - Quds Open University, Jordan. April 10 - 12, 1999.

Diab, Moftah Muhammad (2006) , Distance Learning and its Experiences in Library and Information Science, Arab Studies in Libraries and Information Science. 11 (3) , 86 - 106.

Field training guide at the College of Education (2020) . Field Experience and Field Training Unit. College of Education, Sultan Qaboos University.

Sharhan, Jamal. (2003) . The global information network (the Internet) and its role in promoting scientific research among students of King Saud University at the University of Riyadh, Teachers Colleges Journal, 3 (2) , 1 - 43.

Al - Taheeh, Salem. (2004) . Distance learning and e - Learning concepts and experiences. Kuwait, the book company.

Kahwan, Mohammed. (2014) . Obstacles to e - learning in university education. Journal of the Faculty of Education at Ain Shams University, 38 (3) , 15 - 57.

Al - Mushakhah, Ibtisam, and Al - Akour, Muhammad (2014) . The effectiveness of using the electronic network in communicating with students in the practical education course. Journal of the Association of Arab Universities for Education and Psychology, 12 (1) , 117 - 142.

Al - Mahmoudi, Mohammad Sarhan (2019) . Research Methodology. Edition 3, Dar Al Kutub.

Mosmar, Bassam. (2002) . An Analytical Study of the Role of a Cooperating Physical Education Teacher in Facilitating the Tasks of Student Teachers in Application Schools in the State of Qatar, Journal of Educational Sciences, 1, 17 - 44.

Mansour, Tahseen. (2004) . Internet use and its motives among students of the University of Bahrain (field study) . Arab Journal of the Humanities, 22 (86) , 167 - 196.

Al - Manhrawi, Daliya. (2015) . Attitudes of learning resource management diploma students towards the use of participatory learning via the web in field training at the University of Hail. Journal of the College of Education at Al - Azhar University, 2 (164) , 465 - 491.

Hindya, Dina Toson Ahmed. (2005) . Virtual reality technology and its role in teaching and training. Studies and Research of the Scientific Conference of the Arab Society for Educational Technology, Education Technology in the Knowledge Society, 128 - 1

المصادر والمراجع الأجنبية:

Brodeur, A., Clark, F. & Dowdthavee, N. (2020) . COVID-19, lockdowns and well - being: evidence from google trends. IZA discussion paper No.13204.

Al - Azawi, A., Parslow, P.& Landqvist, K. (2016) . Barriers and opportunities of e - learning implementation in Iraq. A case study of public universities. International Review of Research in Open and Distributed Learning, 17 (5) , 126 - 146.

Clark, A., Nong, H., Zhu, H. & Zhu, R. (2020) . Compensating for academic loss: Online learning and student performance during the COVID-19 pandemic. Paris school of economics. Retrieved from https:// halshs.archives - ouvertes.fr/ halshs - 02901505/ document

Tarus, J., Gichoya, D.& Muumbo, A. (2015) . Challenges of implanting e - learning in Kenya: A case study of Kenyan public universities. International Review of Research in Open and Distributed Learning, 16 (1) , 120 - 141.

Eyles, G. & Montebruno, P. (2020) . COVID-19 school shutdowns: What will they do to our children’s education? Centre for Economic performance briefings No. CEPCOVID-19 - 001.

Flowers, J. (2001) . Online learning needs in technology education, Journal of Technology Education, 13 (1) , 17 - 30.

Mihalca, A., Andreeson, A. & Introsureana, I. (2008) . Knowledge management in e - learning systems. Revista Informatica Economica Journal, 46, 60 - 65.

Nadhi, H. (2006) . The use of innovative methods to deliver technology education laboratory courses via distance learning: A strategy to increase enrolment, Journal of Technology Education, 17 (1) , 34 - 43.

Ong, C. & Lai, J. (2006) . Gender differences in perceptions and relationships among dominates of e - learning acceptance. Computers in Human Behaviour, 22 (5) , 816 - 829.doi: 101016/ j.chb.2004.03.006

Pallant, J. (2013) . SPSS survival manual. UK, McGraw - Hill Education.

Sumalee, C. & Luechai, D. (2003) . The effect of distance learning via the internet on electronic motor control. World transactions on Engineering and Technology Education, 2 (2) ,200 - 208.

UNESCO (2020) . Education in coronavirus crisis. Retrieved from https:// en.unesco.org/ covid19/ educationresponse

منشور
2022-01-10