مستوى مواكبة التطوير للنظام التربوي الأردني بمدارس لواء قصبة اربد

المصادر والمراجع باللغة العربيّة

­ أبو عبادة، هبة. (2021). أبعاد السياسيات التربوية للتعليم الأساسي: دراسة تحليلية. مجلة البحوث، 43 (1)،71-88.

­ أحمد، أحمد. (2017). تطبيق الجودة والاعتماد في المدارس. القاهرة: دار الفكر العربي.

­ ‏البنا، هالة. (2013). الإدارة المدرسية المعاصرة. عمان: دار الصفا للنشر والتوزيع.

­ توفيق، صلاح الدين وحسن، نادية. (2010). التطوير التًبوي لمرحلة ما قبل الجامعي في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة، مجلة الدراسات أهمي

­ ة ال والنفسية، 67 ، 118-131.

­ الحربي، قاسم. (2017). الإدارة المدرسية الفعالة لمدرسة المستقبل مداخل جديدة لعالم جديد في القرن الحادي والعشرين. عمان: دار الجنادرية .

­ حسان، حسن. (2015). الاتجاهات الحديثة في إدارة التعليم وتجويده. القاهرة: المكتبة العصرية.

­ الخرابشة، وفاء. (2022). درجة التزام مديري المرحلة الثانوية في مدارس محافظة عجلون لمبادئ فلسفة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظر المعلمين. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة اليرموك، إربد، الأردن.

­ الخوالدة، عايد. (2007). إدارة التطوير والإصلاح التربوي، مشكلات الواقع وتوجهات المستقبل. عمان: دار عالم الثقافة للنشر والتوزيع.

­ الدعيلج، إبراهيم. (2015). الإدارة التربوية والتعليمية والإدارة المدرسية. عمان: الدار المنهجية للنشر والتوزيع.

­ رشوان، أشرف. (2016). التطوير التربوي في مدارس التعليم الأساسي بالوادي الجديد في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. المجلة العلمية لكلية التربية بجامعة الوادي الجديد، 23(3)، 92 – 141.

­ السعايدة، مها. السعايدة، جهاد. والكايد، ركان. (2012). المعيقات الاجتماعية والتربوية التي تواجه الإشراف التربوي وسبل تطويره من وجهة نظر المشرفين التربويين والعاملين بمديريات التربية والتعليم في محافظة البلقاء. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 20، (2)، 237- 274.

­ شرتيل، نبيلة. (2018). التطوير التربوي لمرحلة التعليم الثانوي بليبيا في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية - جامعة مصراتة. المجلة العلمية لكلية التربية بجامعة مصراتة، 3(10)، 231 – 260.

­ صباغ، علي. (2015). مستلزمات التطوير التربوي في زمن العولمة. مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية، 2(10)، 87-112.

­ عبدالفتاح، عصام. (2021). التطوير التربوي مدخل لتطوير نظام الثانوية العامة في مصر من وجهة نظر خبراء التربية وفق رؤية مصر 2030. مجلة كلية التربية بجامعة بورسعيد، 36(2)، 1 – 75.

­ قاسم، هيفاء. (2021). دور مديري المدارس في تنمية الإبداع لدى معلمي المدارس الثانوية في ضوء فلسفة التربية والتعليم واهدافها في لواء الاغوار الشمالية من وجهة نظر المعلمين. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة اليرموك، إربد، الأردن.

­ قدوري، هنيدة. (2019). إنموذج مقترح للإشراف التربوي في ضوء التوجه نحو تمكين المدرسة تجديد وتمكين. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية، 14(3) ،105 – 126.

­ الكيلاني، ماجد. (2015). التربية والتطوير وتنمية الفاعلية عند العربي المعاصر. دبي: دار القلم.

­ مصطفى، صلاح. (2004). الإدارة المدرسية في ضوء الفكر الإداري المعاصر. الرياض: دار المريخ للنشر.

­ المنتشري، عبدالله. (2019). ضوابط مقترحة لتنظيم مبادرات التطوير التربوي في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر بعض خبراء التربية والتعليم. مجلة البحث العلمي في التربية، 18 (12)، 285 – 298.

­ وزارة التربية والتعليم. (2018). دليل الإشراف التربوي. عمان، الأردن.

­ اليماني، عبدالكريم. (2014). فلسفة التربية. عمان: دار الشروق.

المراجع المترجمة والأجنبية

­ Abdelfattah, Essam. (2021). Educational Renewal as an Approach to Developing the General Secondary Education System in Egypt According to the Vision of Egypt 2030. (in Arabic): Journal of the Faculty of Education at Port Said University, 36, 1-75.

­ Abu Abada, Hiba. (2021). Educational Policies Dimensions for Primary Education. (in Arabic): An Analytical Study. Al-Buhuth Journal, 43 (1), 71-88.

­ Ahmed, Ahmed. (2017). Application of Quality and Accreditation in Schools. (in Arabic): Cairo: Dar Al-Fikr Al-Arabi.

­ Al-Banna, Hala. (2013). Contemporary School Management. (in Arabic): Amman: Dar Al-Safa for Publishing and Distribution.

­ Al-Dailej, Ibrahim. (2015). Educational and Administrative Management and School Administration. (in Arabic): Amman : Dar Al-Manhajia for Publishing and Distribution.

­ Al-Harbi, Qassem. (2017). Effective School Management for the School of the Future: New Approaches to a New World in the 21st Century. (in Arabic): Amman: Dar Al-Janadria.

­ Al-Kharabsha, Wafaa. (2022). The secondary school principal in Ajloun Governorate schools targeted the principles of the philosophy of education in Jordan from the point of view of reason. . (in Arabic): Unpublished master’s thesis, Yarmouk University, Irbid, Jordan.

­ Al-Khawaldeh, Aued. (2007). Management of Renewal and Educational Reform: Real-World Problems and Future Trends. (in Arabic): Amman: Dar Al-Alam Al-Thaqafi for Publishing and Distribution.

­ Al-Kilani, Majid. (2015). Education, Renewal, and Development of Efficiency in Contemporary Arab Thought . (in Arabic): Dubai: Dar Al-Qalam.

­ Al-Muntashri, Abdullah. (2019). Proposed Guidelines for Organizing Educational Renewal Initiatives in Public Education in the Kingdom of Saudi Arabia: Some Experts' Perspectives. (in Arabic): Scientific Research Journal in Education, 18 (12), 285-298.

­ Al-Saeeda, Maha. Al-Saeeda, Jihad. And Al-Kayed, Rakan. (2012). Social and Educational Obstacles Facing Educational Supervision and Ways to Develop It: From the Perspective of Educational Supervisors and Employees in the Directorates of Education in Al-Balqa Governorate. (in Arabic): The Islamic University Journal of Educational and Psychological Studies, 20 (2), 237-274.

­ Al-Yamani, Abdulkarim. (2014). Philosophy of Education. (in Arabic): Amman: Dar Al-Shorouq.

­ Brown, F. (1983). Principles of Educational and Psychological Testing (3rd ed.). New York, NY: Holt, Rinehart & Winston.

­ Hassan, Hasan. (2015). Modern Trends in Education Management and Improvement. (in Arabic): Cairo: Al-Maktaba Al-Asriya.

­ Kunnari, I. & Ilomäki, L. (2014). Reframing Teachers’ Work for Educational Innovation. International Journal of Innovations in Education and Teaching, 12 (1), 87-93.

­ Leech, N. G., Barrett, K.C., & Morgan, G.A. (2011). SPSS for Intermediate Statistics: Use and Interpretation (4th edition). Lawrence Erlbaum Associates, Inc., Publishers.

­ Ministry of Education. (2018). Educational Supervision Guide. (in Arabic): Amman, Jordan.

­ Mustafa, Salah. (2004). School Administration in Light of Contemporary Administrative Thought. Riyadh (in Arabic): Dar Al-Mareekh for Publishing.

­ Oers, V. (2013). Educational Innovation between Freedom and Fixation: The Cultural-Political Construction of Innovations in Early Childhood Education in the Netherlands. International Journal of Early Years Education, 21(2-3), 201-221.

­ Qadouri, Hunayda. (2019). A Proposed Model for Educational Supervision in Light of the Trend Toward Empowering the School: Renewal and Empowerment. (in Arabic): Arab Research Journal in Qualitative Education Areas, 14, 105-126.

­ Qasem, Hayfa. (2021). The Role of School Principals in Developing Creativity Among Secondary School Teachers in Light of the Philosophy of Education and Its Objectives in the Northern Jordan Valley: Teachers' Perspectives. (in Arabic): Unpublished master's thesis, Yarmouk University, Irbid, Jordan.

­ Rashwan, Ashraf. (2016). Educational Renewal in Basic Education Schools in Al-Wadi Al-Jadid in Light of Knowledge Society Requirements. (in Arabic): The Scientific Journal of the College of Education at Al-Wadi Al-Jadid University, 23, 92-141.

­ Rasinen, A., Niiranen, S., & Miyakawa, H. (2009). Analysis of Technology Education in the Curricula of Five EU-Countries and Challenges of Technology Education - The Finnish Perspective. In H. Miyakawa (Ed.), Cross Border: International Cooperation in Industrial Technology Education (pp. 67-84). Aichi University of Education.

­ Shartil, Nabila. (2018). Educational Renewal for Secondary Education in Libya in Light of Multiple Intelligences Theory: A Perspective from Faculty Members at the Faculty of Education - University of Misurata. (in Arabic): The Scientific Journal of the Faculty of Education at the University of Misurata, 3 (10), 231-260.

­ Sibagh, Ali. (2015). Requirements of Educational Renewal in the Era of Globalization. (in Arabic): Journal of the Generation of Humanities and Social Sciences, 10, 87-112.

­ Tawfiq, Salah El-Din and Hassan, Nadia. (2010). Educational Renewal for Pre-University Stage in Light of Multiple Intelligences Theory. (in Arabic): Journal of Educational and Psychological Studies, 67, 118-131.