دراسة مستعرضة لنمو مهارات عمليات العلم لدى طلبة التربية التكنولوجية في جامعة فلسطين التقنية

المؤلفون

  • د. عفيف زيدان
  • د. مجدي جيوسي

الكلمات المفتاحية:

عمليات العلم، تعليم العلوم، تعليم جامعي، التربية التكنولوجية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة نمو مهارات عمليات العلم لدى طلبة التربية التكنولوجية في جامعة فلسطين التقنية تبعاً للمستوى الدراسي، وذلك في الفصل الأول من العام الدراسي (2013/2014)، وإلى معرفة أثر متغيرات الجنس، ومكان السكن في مهارات عمليات العلم لدى الطلبة. وقد استخدم الباحثان اختبار مهارات عمليات العلم كأداة للدراسة، إذ تكون الاختبار من (18) سؤالاً من نوع الاختيار من متعدد، موزعة على تسع مهارات لعمليات العلم. وقد تم التحقق من صدق أداة الدراسة وثباتها؛ فقد بلغ معامل ثبات الاختبار (0.79). تكونت عينة الدراسة من (81) طالباً وطالبةً من قسم التربية التكنولوجية في جامعة فلسطين التقنية. وأظهرت نتائج الدراسة أن النسبة المئوية لامتلاك مهارات عمليات العلم لدى طلبة التربية التكنولوجية كانت (46 %)، وان المهارات نمت وتطورت بين السنة الأولى والرابعة بنسبة (11.39 %)، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى مهارات عمليات العلم تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، في حين لم تظهر الدراسة فروقاً دالة إحصائياً تعزى لمتغير مكان السكن. 

التنزيلات

منشور

2017-05-07

كيفية الاقتباس

زيدان د. ع., & جيوسي د. م. (2017). دراسة مستعرضة لنمو مهارات عمليات العلم لدى طلبة التربية التكنولوجية في جامعة فلسطين التقنية. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 3(9). استرجع في من https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/121

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

عذراً: هذه الإضافة تتطلب تمكين إضافة إحصائيات/تقارير واحدة على الأقل حتى تتمكن من العمل. إن كانت إضافات الإحصائيات لديك تقدم أكثر من مقياس واحد، فعليك أيضاً اختيار مقياس رئيسي منها عند صفحة إعدادات الموقع و/أو عند صفحات الإدارة الخاصة برئيس تحرير المجلة.