برنامج مقترح لتطوير الأداء الإداري لرؤساء الأقسام في إدارات التعليم في شمال المملكة العربية السعودية في ضوء احتياجاتهم التدريبية

المؤلفون

  • د. هياف ناصر الهياف
  • أ.د. كايد محمد سلامة

الكلمات المفتاحية:

برنامج مقترح، تطوير الأداء الإداري، رؤساء الأقسام، الاحتياجات التدريبية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى اقتراح برنامج لتطوير الأداء الإداري لرؤساء الأقسام في إدارات التعليم في شمال المملكة العربية السعودية في ضوء احتياجاتهم التدريبية. تكونت عينة الدراسة من (142) رئيس قسم في إدارات التعليم في شمال المملكة العربية السعودية، تم اختيارهم بالطريقة القصدية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير استبانة مكونة من (72) فقرة موزعة على ثلاث مجالات، وهي: الكفايات الإنسانية، والكفايات الفنية التقنية، والكفايات الإدراكية التصورية، بهدف الكشف عن الاحتياجات التدريبية لرؤساء الأقسام في إدارات التعليم في شمال المملكة العربية السعودية.

أظهرت نتائج الدراسة أن الاحتياجات التدريبية لتطوير الأداء الإداري لدى رؤساء الأقسام في إدارات التعليم في شمال المملكة العربية السعودية، جاءت بدرجة كبيرة، على جميع المجالات، والأداة ككل، وجاء في المرتبة الأولى مجال الكفايات الفنية التقنية، وفي المرتبة الأخيرة، جاء مجال الكفايات الإدراكية التصورية، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول الاحتياجات التدريبية ككل، وعلى جميع المجالات، تعزى لمتغيرات الجنس، والخبرة الإدارية، والمؤهل العلمي.

وفي ضوء نتائج الدراسة، تم إقتراح برنامج تدريبي لتطوير الإداء الإداري لرؤساء الأقسام في إدارات التعليم في شمال المملكة العربية السعودية.

التنزيلات

منشور

2017-05-09

كيفية الاقتباس

الهياف د. ه. ن., & سلامة أ. ك. م. (2017). برنامج مقترح لتطوير الأداء الإداري لرؤساء الأقسام في إدارات التعليم في شمال المملكة العربية السعودية في ضوء احتياجاتهم التدريبية. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 4(16). استرجع في من https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/207

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

عذراً: هذه الإضافة تتطلب تمكين إضافة إحصائيات/تقارير واحدة على الأقل حتى تتمكن من العمل. إن كانت إضافات الإحصائيات لديك تقدم أكثر من مقياس واحد، فعليك أيضاً اختيار مقياس رئيسي منها عند صفحة إعدادات الموقع و/أو عند صفحات الإدارة الخاصة برئيس تحرير المجلة.