إستراتيجيات التعلم المنظّم ذاتياً وعلاقتها بمهارات معالجة المعلومات لدى طلبة الصف الرابع العلمي في مدارس المتميزين
الملخص
الكلمات المفتاحية
النص الكامل:
PDFالمراجع
• ابو جادو، صالح، ومحمد بكر نوفل(2010): "تعليم التفكير-النظرية والتطبيق، دار المسيرة للنشر والتوزيع، ط3، عمان.
• ابو زينة، فريد، وعبدالله عبابنة (2007:مناهج تدريس الرياضيات للصفوف الأولى، دار المسيرة للطباعة والنشر، عمان.
• أبوزينة، فريد كامل:1982 ، الرياضيات مناهجها وإصول تدريسها ، مكتبة الفلاح ،عمان ط 1.
• ابوعلام، رجاء محمود(2010): التعلم أسسه وتطبيقاته، ط2، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان.
• أحمد سليمان عودة ، فتحي حسن ملكاوي :1987 ، أساسيات البحث العلمي في التربية ومناهجه والتحليل الإحصائي لبياناته، مكتبة المنار، الاردن.
• بدوي،رمضان مسعد(2003): استراتيجيات في تعليم وتقويم تعلم الرياضيات،دار الفكر للطباعة والننشر، عمان.
• البياتي،عبد الجبار توفيق،(2008)،الاحصاء وتطبيقاته ، اثراء للنشر والتوزيع، عمان.
• Anderton,B.(2006).using the online course to promote self- regulated learning strategies in preserves teachers. Journal of interactive online learning.5 (2). 156-177.
• Chen, C. (2002).self- regulated learning strategies and achievement in an introduction to information systems course. Information technology, learning and performance journal, 20(1), 11-25.
• Hurk,M.(2006).the relation between self-regulated strategies and individual study time, prepared participation and achievement in a problem – based curriculum active learning in higher education ,7(2),155-169.
• Lerner, J.W. (2000).Learning disabilities theories diagnosis and teaching strategies, (8 thed). New York: by Houghton Mifflin Company Boston
• McWhaw, K.&Abrami,P.(2001).student goal orientation and interest: effects on students use of self- regulated learning strategies. Contemporary educational psychology, 26,311-329.
DOI: http://dx.doi.org/10.33977/1182-011-031-014
المراجع العائدة
- لا توجد روابط عائدة حالياً.
الحقوق الفكرية (c) 2020 مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.