مستوى الشفقة بالذات وعلاقتها بالسعادة لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة إربد من وجهات نظرهم

آمنة حكمت خصاونة | Amna Hekmat Khasawneh

الملخص


هدفت هذه الدراسة الكشف عن مستوى الشفقة بالذات وعلاقتها بالسعادة لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظرهم. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام مقياس الشفقة بالذات من إعداد نيف (Neff, 2003) ، والمترجم من قبل الباحثة، ومقياس السعادة المُعد من قبل هيلز وأرجايل (Hills & Argyle, 2002) ، والمترجم للعربية من قبل أبو ذويب (2010) . تكونت عينة الدراسة من (143) طالباً وطالبةً من طلبة المرحلة الثانوية. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الشفقة بالذات ومستوى السعادة جاءا بدرجة متوسطة، ووجود فروق في مستوى الشفقة بالذات تبعاً إلى متغير الجنس، لصالح الإناث، وعدم وجود فروق في مستوى السعادة، تبعاً إلى متغير الجنس، ووجود فروق في مستوى الشفقة بالذات ومستوى السعادة تبعاً إلى متغير مستوى التحصيل الدراسي بين ذوي التحصيل الدراسي المرتفع من جهة، وذوي التحصيل الدراسي المنخفض والمتوسط، لصالح ذوي التحصيل الدراسي المرتفع، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية بين الشفقة بالذات والسعادة لدى طلبة المرحلة الثانوية.   

الكلمات المفتاحية


الشفقة بالذات، السعادة.

النص الكامل:

PDF

المراجع


قائمة المراجع

أولاً: المراجع العربية

أبو ذويب، أحمد. (2010). السعادة وعلاقتها بالذكاء المعرفي والانفعالي لدى طلبة جامعة اليرموك. أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة اليرموك، إربد، الأردن.

آدم، بسماء والشيخ، كنان. (2018). الشفقة بالذات وعلاقتها بالسعادة النفسية دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة دمشق. مجلة جامعة طرطوس للبحوث والدراسات العلمية – سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية، 2(1)، 45- 72.

الجمال، سمية. (2011). السعادة النفسية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي والاتجاه نحو الدراسة الجامعية لدى طلاب جامعة تبوك. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة تبوك، السعودية.

الزعبي، أحمد والعاسمي، رياض. (2015). الشفقة بالذات وعلاقته بكل من الأمل الأكاديمي والاكتئاب لدى عينة من الطلبة مرتفعي ومنخفضي التحصيل الدراسي في المدارس الثانوية بمحافظة دمشق. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية، 31(1)، 55-90.

العبيدي، عفراء. (2015). الحكمة وعلاقتها بالسعادة النفسية لدى عينة من طلبة جامعة بغداد. المجلة العربية لتطوير التفوق، بغداد، 6(10)، 181-201.

العبيدي، عفراء.(2017). الشفقة بالذات لدى طلبة الجامعة في ضوء بعض المتغيرات. مجلة العلوم الاجتماعية، 26، 14-55.

علوان، عماد. (2016). الشفقة بالذات والشعور بالذنب لدى الأحداث الجانحين المودعين بدار الملاحظة الاجتماعية بمدينة أبها. المجلة الدولية التربوية المتخصصة، 5(9)، 1-22.

ثانياً: المراجع الأجنبية

Arimitsu, K. & Hofmann, S. (2015): Cognition as mediators in the relationship between self-compassion and affect. Personality and Individual Differences, 74, 41-48.

Brach, T. (2003). Radical acceptance: embracing your life with the heart of a Buddha. New York: Bantam.

Diener, E. & Suho, E. (2000). Culture and Subjective well- being. Massachusetts: MIT Press.

Flowers, J. & Christakis, L. (2009). Dynamic Spread of Happiness in a large Network. Finest Journal, 1(1): 2-14.

Hills, P. & Argyle, M. (2002). The Oxford Happiness Questionnaire: A compact scale for the measurement of psychological well-being. Personality and Individual Differences. 33, 1071-1082.

Kifper, S. (2006). The Theology of Happiness. NJ: The free press.

Lykken, D. & Gsikszentmihalyi, M. (2001). Happiness stuck with what yuo've got? Social Psyclology, 19 (4), 470-471.

Morris, D. (2004). The Nature of Happiness. London: Little Books Press.

Neff, K & Pittman, M. (2010). Self-compassion and Psychological Resilience Among Adolescents and Young Adults. Self and Identity, (9), 225–240.

Neff, K. & Tirch, D. (2013). Self Compassion and ACT. In T.B. Kashdan, J. Ciarrochi (Eds), Mindfulness. Acceptance, and Positive Psychology: The Seven Foundations of Well-being. OaKland, CA Us: Context Press, New Harbinger Publications, 78-106.

Neff, K. & Vonk, R. (2009). Self-Compassion Versus Global Self-Esteem: Two Different Ways of Relating to Oneself. Journal of Personality, 77(1), 23-50.

Neff, K. (2003). Self Compassion: An Alternative Conceptualization of A .Healthy Attitude Toward One Self . Self and Identity. (2), 85-120.

Neff, K., Kirkpatrick, L., Stephanie, B. & Rude, S. (2007). Self compassion and adaptive psychological functioning. Journal of Research in Personality, 41, 139–154.

Richard, L. (2005). Happiness; Lessons From A new Science. Penguin press, New York.

Scott, C., Carol, R., Diane, B. & Kevin, C. (2013). Comparing Self-Compassion, Mindfulness, and Psychological flexibility as Predictors of Psychological Health. Mindfulness. DOI 10.1007/s12671-013-0195-9.

Seligman, M. (2002). Authentic Happiness: Using the new Positive Psychology to Realize Your Potential for Lasting Fulfillment. New York: Free Press.

Seligman, P. (2004). Can Happiness be Taught. Daedalus Journal, 3 (2), 1- 59.

Skoda, A, (2011). Self-compassion, Depression and Forgiveness of others. University of Dayton .Ohio.

Veenhoven, R. (2005). World Database of Happiness. Social Psychology, 4 (1), 348- 365.

Walker, L. & Colosimob, K. (2010). Mindfulness, self compassion, and happiness in non-meditators: A theoretical and empirical examination. Personality and Individual Differences, 50 (2), 222-227.

Yu-Wen, A. & Ying, T. (2009). Self-Compassion to Competence and mental health social Work and Student. Journal of Social Work Education, 45(2), 309-325.




DOI: http://dx.doi.org/10.33977/1182-011-031-005

المراجع العائدة

  • لا توجد روابط عائدة حالياً.


الحقوق الفكرية (c) 2020 مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

Creative Commons License
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.