اتجاهات الطلبة في فرع سلفيت نحو الأنشطة غير المنهجية ومدى تأثيرها على التحصيل الأكاديمي من وجهة نظرهم

المؤلفون

  • د. خالد قرواني

الكلمات المفتاحية:

اتجاهات الطلبة، الأنشطة غير المنهجية، التحصيل الأكاديمي، سلفيت

الملخص

هدفت هذه الدراسة بشكل رئيس إلى معرفة اتجاهات الطلبة نحو الأنشطة غير المنهجية ومدى تأثيرها على التحصيل الأكاديمي من وجهة نظرهم في منطقة سلفيت التعليمية  كفرع  لجامعة القدس المفتوحة, ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحث المنهج الوصفي المتضمن  برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية(SPSS) , وتحليل التباين الأحادي, والمتوسطات الحسابية, واختبار((T-test للتحقق من صحة فرضيات الدراسة، حيث توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها:

  1. إن اتجاهات الطلبة في منطقة سلفيت التعليمية نحو الأنشطة غير المنهجية ومدى تأثيرها على التحصيل الأكاديمي من وجهة نظرهم كانت متوسطة.
  2. لا يوجد تأثير للمتغيرات الديموغرافية( العمر، الجنس، الحالة الاجتماعية، مهنة الطالب). على اتجاهات الطلبة في منطقة سلفيت التعليمية نحو الأنشطة غير المنهجية ومدى تأثيرها على التحصيل الأكاديمي من وجهة نظرهم عند مستوى  الدلالة الإحصائية (α= 0.05).
  3. لا يوجد تأثير لمتغيري (السنة الدراسية، نوع النشاط) على اتجاهات الطلبة في منطقة سلفيت التعليمية نحو الأنشطة غير المنهجية ومدى تأثيرها على التحصيل الأكاديمي من وجهة نظرهم عند مستوى  الدلالة الإحصائية (α= 0.05).

وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فقد أوصت  بضرورة تشجيع الطلبة على الانخراط في النشاطات غير المنهجية, والحث على المزيد من الدراسات في مناطق الجامعة التعليمية الاخرى. 

التنزيلات

منشور

2017-04-30

كيفية الاقتباس

قرواني د. خ. (2017). اتجاهات الطلبة في فرع سلفيت نحو الأنشطة غير المنهجية ومدى تأثيرها على التحصيل الأكاديمي من وجهة نظرهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 1(2). استرجع في من https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/28

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

عذراً: هذه الإضافة تتطلب تمكين إضافة إحصائيات/تقارير واحدة على الأقل حتى تتمكن من العمل. إن كانت إضافات الإحصائيات لديك تقدم أكثر من مقياس واحد، فعليك أيضاً اختيار مقياس رئيسي منها عند صفحة إعدادات الموقع و/أو عند صفحات الإدارة الخاصة برئيس تحرير المجلة.