اتجاهات مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية نابلس نحو توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في عملهم وواقع هذا التوظيف

مجدي (محمد رشيد) حناوي Majdi ‘Mohammad Rasheed’ Hinnawi

الملخص


هدفت الدراسة إلى البحث في اتجاهات مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية نابلس نحو توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في أعمالهم الإدارية، والكشف عن دور عدد من المتغيرات في تلك الاتجاهات، وتحديد واقع هذا التوظيف ومعيقاته من وجهة نظرهم، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينتها من (94) مديراً ومديرة أخذت بالطريقة العشوائية البسيطة في الفصل الدراسي الأول من العام 2018/2019م، واستخدمت الاستبانة والمقابلات لجمع البيانات، وتوصلت النتائج إلى أن اتجاهات مديري المدارس نحو استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في أعمالهم كانت مرتفعة جداً في مجالي متابعة الأعمال الإدارية ذات العلاقات الداخلية للمدرسة، ومتابعة الأعمال الإدارية ذات العلاقات الخارجية للمدرسة، كذلك كانت الدرجة الكلية للاتجاهات مرتفعة جداً، وقد كشفت نتائج الدراسة أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية في تلك الاتجاهات تعزى لمتغير (التقدير العام لمهارات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات)، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تلك الاتجاهات تعزى لمتغيرات (الجنس والتخصص ومستوى المدرسة)، كما كشفت الدراسة عن واقع توظيف مديري المدارس لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في أعمالهم الإدارية وعدد من معيقاته، وأبرزها: عدم إتقان مهارات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى عدد من مديري المدارس، وبخاصة فئة كبار السن منهم، إضافة إلى عدم توافر بعض التطبيقات المحوسبة الخاصة بالمهام الإدارية في المدرسة، كما أن هناك عدداً من المدارس تفتقر لتوافر الاتصال بشبكة الانترنت، ومدارس أخرى تفتقر لأجهزة الحواسيب وملحقاتها، أو أن تلك الأجهزة قديمة لا تتماشى مع الأنظمة والبرمجيات الحديثة.


الكلمات المفتاحية


مديرو المدارس، الإدارة المدرسية، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

النص الكامل:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.33977/1182-011-032-018

المراجع العائدة

  • لا توجد روابط عائدة حالياً.


الحقوق الفكرية (c) 2021 مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

Creative Commons License
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.