اتجاهات مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية نابلس نحو توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في عملهم وواقع هذا التوظيف

الملخص

هدفت الدراسة إلى البحث في اتجاهات مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية نابلس نحو توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في أعمالهم الإدارية، والكشف عن دور عدد من المتغيرات في تلك الاتجاهات، وتحديد واقع هذا التوظيف ومعيقاته من وجهة نظرهم، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينتها من (94) مديراً ومديرة أخذت بالطريقة العشوائية البسيطة في الفصل الدراسي الأول من العام 2018/2019م، واستخدمت الاستبانة والمقابلات لجمع البيانات، وتوصلت النتائج إلى أن اتجاهات مديري المدارس نحو استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في أعمالهم كانت مرتفعة جداً في مجالي متابعة الأعمال الإدارية ذات العلاقات الداخلية للمدرسة، ومتابعة الأعمال الإدارية ذات العلاقات الخارجية للمدرسة، كذلك كانت الدرجة الكلية للاتجاهات مرتفعة جداً، وقد كشفت نتائج الدراسة أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية في تلك الاتجاهات تعزى لمتغير (التقدير العام لمهارات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات)، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تلك الاتجاهات تعزى لمتغيرات (الجنس والتخصص ومستوى المدرسة)، كما كشفت الدراسة عن واقع توظيف مديري المدارس لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في أعمالهم الإدارية وعدد من معيقاته، وأبرزها: عدم إتقان مهارات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى عدد من مديري المدارس، وبخاصة فئة كبار السن منهم، إضافة إلى عدم توافر بعض التطبيقات المحوسبة الخاصة بالمهام الإدارية في المدرسة، كما أن هناك عدداً من المدارس تفتقر لتوافر الاتصال بشبكة الانترنت، ومدارس أخرى تفتقر لأجهزة الحواسيب وملحقاتها، أو أن تلك الأجهزة قديمة لا تتماشى مع الأنظمة والبرمجيات الحديثة.