ما وراء التحليل لنتائج الرسائل الجامعية التي تناولت فاعلية المنحى البنائي الاجتماعي في تنمية المهارات اللغوية في الأردن خلال الفترة من 2010-2017

المؤلفون

  • نور مفلح محاسنه Nour Mefleh Mahassneh جامعة اليرموك

DOI:

https://doi.org/10.33977/1182-011-032-010

الكلمات المفتاحية:

فاعلية، المنحى البنائي الاجتماعي، ما وراء التحليل، حجم الأثر

الملخص

هدفت هذه الدراسة لإجراء ما وراء التحليل لنتائج الرسائل الجامعية التي تناولت فاعلية منحى التعلم البنائي الاجتماعي في تنمية المهارات اللغوية في الأردن خلال الفترة من 2010 - 2017. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة منهج ما وراء التحليل، في ضوء المتغيرات التالية: فترة تطبيق المتغير التجريبي، وحجم العينة. وتكونت عينة الدراسة من (23) رسالة وأطروحة جامعية، واستخدمت نموذج ترميزي لجمع البيانات. وتبين من نتائج الدراسة أن حجوم الأثر لم تكن متجانسة، إذ بلغت قيمة اختبار التجانس (388.85) بدرجة حرية مقدارها(38). وأظهرت النتائج أن متوسط حجم الأثر الكلي لنموذج التأثيرات العشوائية قد بلغ (1.63) بعدد حجوم أثر مقداره (39)، وبخطأ معياري مقداره(13. ). وتعد هذه القيمة مرتفعة في ضوء تصنيف كوهين لحجم الأثر، ما يدل على فاعلية المنحى البنائي الاجتماعي في تنمية المهارات اللغوية. وأظهرت الدراسة فروقاً ذات دلالة إحصائية بين متوسطات حجوم الأثر في متغير فترة تطبيق المتغير التجريبي ومتغير حجم العينة، ولصالح 9 - 12 أسبوعاً، وأقل من 41 فرداً على التوالي. وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة عدد من التوصيات ذات الصلة.

السيرة الشخصية للمؤلف

نور مفلح محاسنه Nour Mefleh Mahassneh، جامعة اليرموك

دكتوراه

التنزيلات

منشور

2021-04-18

كيفية الاقتباس

Nour Mefleh Mahassneh ن. م. م. (2021). ما وراء التحليل لنتائج الرسائل الجامعية التي تناولت فاعلية المنحى البنائي الاجتماعي في تنمية المهارات اللغوية في الأردن خلال الفترة من 2010-2017. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 11(32). https://doi.org/10.33977/1182-011-032-010

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

عذراً: هذه الإضافة تتطلب تمكين إضافة إحصائيات/تقارير واحدة على الأقل حتى تتمكن من العمل. إن كانت إضافات الإحصائيات لديك تقدم أكثر من مقياس واحد، فعليك أيضاً اختيار مقياس رئيسي منها عند صفحة إعدادات الموقع و/أو عند صفحات الإدارة الخاصة برئيس تحرير المجلة.