أثر إدارة المعرفة على دور المرشد التربوي في قسم الإرشاد في مديريتي تربية جنين وقباطية

أولاً: المصادر والمراجع العربية

- أبو أسعد، أحمد. (2003). المهارات الإرشادية. دار الميسر، جامعة مؤتة.

- البخشونجي، حمدي وإبراهيم، سيد. (2001). ممارسة الخدمة الاجتماعية في المدرسة. المكتب الجامعي الحديث، الإسكندرية.

- بلقاسم، محمد وهامل، منصور. (2017). مستوى المهارات الإرشادية لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني. مجلة التنمية البشرية، 1(7)، 60-82.

- البيلاوي، حسن وحسين، سلامة. (2007). إدارة المعرفة في التعليم. دار الوفاء للطباعة والنشر والتوزيع، إربد، الأردن.

- الجنابي، أكرم. (2013). إدارة المعرفة في بناء الكفايات الجوهرية. مؤسسة الوراق للنشر والتوزيع، عمّان.

- دهش، إنعام. (2018). إدارة عمليات المعرفة في ضوء معايير الجودة الشاملة لأداء مــدرسي الإحياء. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية، جامعة بابل، (37)، 531-539.

- زهران، حامد. (2002). التوجيه والإرشاد التربوي. عالم الكتب، القاهرة.

- السرحاني، عبد الله. (2016). إدارة المعرفة في منظمات القطاعين العام والخاص. مكتبة الرشد، الرياض.

- سالم، حسني والقضاة، أمين. (2017). واقع ممارسة عمليات تبادل المعرفة بين وزارة التربية والتعليم والجامعات الأردنية من وجهة نظر مديري المدارس والمشرفين التربويين في محافظة جرش. مجلة جامعة النجاح للأبحاث (العلوم الإنسانية)، 31(7)، 1230-1256.

- شاهين، محمد. (2010). درجة امتلاك المرشدين التربويين في المدارس الحكومية الفلسطينية للمهارات الإرشادية. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 15(3)، 183-208.

- شاهين، محمد والقسيس، إلين. (2017). درجة امتلاك المرشدين التربويين في المدارس الحكومية الفلسطينية للمهارات الإرشادية وعلاقتها بالصعوبات التي يواجهونها. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية، 5(18)، 245-264.

- عبد الهادي، جودة والغرة، عزت. (2004). نظريات الإرشاد والعلاج النفسي. دار الثقافة للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

- غباري، محمد. (2004). أدوار الأخصائي الاجتماعي في المجال المدرسي. دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية.

- فياض، عدي. (2015). درجة ممارسة العمادات والدوائر الإدارية بالجامعة الإسلامية لإدارة المعرفة وعلاقتها بمستوى فاعلية اتخاذ القرار لديها. رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية، غزة.

- المدلل، عبد الله. (2012). تطبيق إدارة المعرفة في المؤسسات الحكومية الفلسطينية وأثرها على مستوى الأداء. رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية، غزة.

- معايعة، عادل. (2006). إدارة المعرفة في مؤسسات التعليم العالي: تجارب عالمية. مجلة دراسات المعلومات، جمعية المكتبات والمعلومات السعودية، (3)، 99-128.

- نجم، عبود. (2008). إدارة المعرفة: المفاهيم والاستراتيجيات والعمليات (ط2). دار الوراق للنشر والتوزيع، عمّان.

- وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية، الإدارة العامة للإرشاد والتربية الخاصة. (2009). دليل المرشد التربوي الجديد، بدعم من صندوق الأمم المتحدة للسكان، رام الله، فلسطين.

ثانياً: ترجمة المصادر والمراجع العربية إلى اللغة الإنجليزية

- Abu Asaad, Ahmed. (2003). counseling skills. Dar almayser, Mu'tah University.

- Al-Bakhshonji, Hamdi & Ibrahim, Syed. (2001). Practicing social work at school. Modern University Office, Alexandria.

- Belkacem, Mohamed & Hamel, Mansour. (2017). The level of counseling skills for school and vocational guidance. Human Development Journal, 1(7), 60-82.

- Al-Bilawi, Hassan & Hussein, Salama. (2007). Knowledge management in education. Dar Al-Wafaa for Printing, Publishing and Distribution, Irbid, Jordan.

- Janabi, Akram. (2013). Knowledge management in building core competencies. Al-Warraq Institution for Distribution and Publishing, Amman.

- Dahsh, Anaam. (2018). Knowledge Operations management in light of total quality standards for the performance of the Biology teachers. College of Basic Education for Educational and Human Sciences Journal, University of Babel, (37), 531-539.

- Zahran, Hamed. (2002). Educational guidance and counseling. Book World, Cairo.

- Al-Sarhani, Abdullah. (2016). Knowledge management in public and private sector organizations. Al-Rushd Library, Riyadh.

- Salem, Hosni & Qdah, Amin. (2017). The reality of practicing knowledge exchanges between Ministry of Education and Jordanian universities from the viewpoint of school principals and educational supervisors in Jerash Governorate. An-Najah University Journal for Research (Humanities), 31 (7), 1230-1256

- Shaheen, Muhammad. (2010). The degree of educational counselors acquisition in Palestinian public schools for counseling skills. Journal of Educational and Psychological Sciences, 15(3), 183-208

- Shaheen, Muhammad and Qasis, Elaine. (2017). The degree of educational counselors acquisition in Palestinian public schools for counseling skills and their relationship to the difficulties they face. Journal of Al-Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies, 5(18), 245-264.

- Abdel Hadi, Goda & El-Ghora, Ezzat. (2004). counseling and psychotherapy Theories. The Culture House for Publishing and Distribution, Amman, Jordan

- Ghbari, Muhammad. (2004). The roles of the social worker in the school field. Dar al maa’refa , Alexandria.

- Fayyad, Uday. (2015). The degree of practice of the deanships and administrative departments of the Islamic University for Knowledge Management and its relationship to the level of effectiveness of decision-making. Unpublished Master Thesis, Islamic University, Gaza.

- Al Mudalal, Abdullah. (2012). The knowledge management implementation at Palestinian government institutions and its impact on the level of performance. Unpublished Master Thesis, Islamic University, Gaza.

- Mayaa’, Adel. (2006). Knowledge management in higher education institutions: global experiences. Journal of Information Studies, Saudi Library and Information Association, (3), 99-128.

- Najm, Aboud. (2008). Knowledge management: concepts, strategies and operations. Dar Al-Warraq for Publishing and Distribution, Amman.

- The Palestinian Ministry of Education and Higher Education, Public Administration of Guidance and Special Education. (2009). Directory of the new educational guide, with support from the United Nations Population Fund, Ramallah, Palestine.

ثالثاً: المصادر والمراجع الأجنبية

- Anagbogu, M., Nwokolo, C., Anyamene, A., Anyachebelu., F. and Umezulike R. (2013). Professional challenges to counselling practice in primary schools in Anambra State, Nigeria: The way forward. International Journal of Psychology and Counselling, 5(5), 89-96.

- Bouthillier, F., and Shearer, K. (2002). Understanding knowledge management and information management: the need for an empirical perspective. Information research, 8(1), 8-1.

- Collins, P. (2014). Addressing Mental Health Needs in Our Schools: Supporting the Role of School Counselors. Professional Counselor, 4(5), 413-416.

- Daniels, D. (2013). The role of school counsellors in supporting teaching and learning in Schools of skills in the Western Cape. (Masters Education Thesis), University of the Western Cape, pp:12-108.

- Ebizie E., Enajedu E., and Nkechi E. (2016). The role of Guidance and Counselling in effective teaching and learning in schools. International Journal of Multidisciplinary Studies, I(2) 36-48.

- Kilbrink, N., andBjurulf, V. (2013). Transfer of knowledge in technical vocational education: A narrative study in Swedish upper secondary school. International journal of technology and design education, 23(3), 519-535.‏

- Konstam, V., Cook, L., Tomek, S., Mahdavi, E., Gracia, B., and Alexander, H. (2015). What Factors Sustain Professional Growth among School Counselors?. Journal of School Counseling, 13(3).

- Kurniawan, Y. (2014). The Role Of Knowledge Management System In School: Perception Of Applications And Benefits. Journal of Theoretical and Applied Information Technology, 61(1), 169-174.

- Magnuson, S., Black, L., andNorem, K. (2004). Supervising School Counselors and Interns: Resources for Site Supervisors. Journal of Professional Counseling: Practice, Theory & Research, 32(2).

- Mikaye, D. (2012). The influence of guidance and counselling services in public secondary schools students' discipline in Kabondo Division. (unpublished master thesis) University of Nairobi, Kenya. pp:1-85

- Mjelve, L. H. (2017). Process Competence and Expert Knowledge: Educational and Psychological Counseling Service vis-a-vis kindergartens and schools. Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk, 2(1), 1-15.‏

- Oyekan, J. (2008). The usage of the intranet and its impact on organizational knowledge sharing: an exploratory investigation of a public hospital (Doctoral Dissertation).

- Paisley, O., and McMahon, G. (2001). School counseling for the 21st century: Challenges and opportunities. Professional School Counseling, 5(2).

- Rock, D., Remley, P., & Range, M. (2017). Principal-Counselor Collaboration and School Climate. NASSP Bulletin, 101(1), 23-35.‏

- Shipp, E. (2010). An exploration of school counselors' knowledge sharing practices using diffusion of innovation theory, social exchange theory, and theory of reasoned action. The University of North Carolina at Greensboro.

- Webb, D., Brigman, A., and Campbell, C. (2005). Linking school counselors and student success: A replication of the Student Success Skills approach targeting the academic and social competence of students. Professional School Counseling, 407-413.

- Yousefi, R., Taherkhani, S., and Ghardashkhani, N. (2014). The effect of knowledge management on organization learning and performance of education department of abhar country. Kuwait Chapter of Arabian Journal of Business and Management Review, 3(12), 55-59.