اتجاهات معلمي التربية الإسلامية نحو توظيف التقنيات الحديثة في التدريس

محمد عبد الفتاح شتيه Mohammad Na'asan Bani Saeed

الملخص


سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات معلمي التربية الإسلامية نحو توظيف التقنيات الحديثة في التدريس في محافظة عجلون في العام الدراسي 2019/ 2020، وجرى اختيار عينة عشوائية مكونة من (56) معلماً ومعلمة من المدارس التابعة لمحافظة عجلون. واستُخدِمَ المنهج الوصفي التحليلي,كما جرى بناء مقياس الاتجاهات والذي تكون في صورته النهائية من (24) فقرة ، وبعد إجراء الأساليب الإحصائية الخاصة بصدق وثبات المقياس جرى تطبيقه على أفراد العينة وقد أشارت النتائج إلى أن اتجاهات معلمي التربية الإسلامية نحو توظيف التقنيات الحديثة في التدريس كانت متوسطة ، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في اتجاهات معلمي التربية الإسلامية نحو توظيف التقنيات الحديثة في التدريس تعزى لمتغيري الجنس والخبرة في حين ظهرت فروق في الاتجاهات تعزى لمتغير المؤهل العلمي.
وفي ضوء تلك النتائج أوصى الباحث بضرورة زيادة وعي معلمي التربية الإسلامية بأهمية توظيف التقنيات الحديثة في تدريس التربية الإسلامية مما ينعكس بشكل إيجابي على اتجاهاتهم وضرورة إجراء المزيد من الدراسات حول الموضوع نظراً لأهميته.


الكلمات المفتاحية


الاتجاهات، التقنيات الحديثة، معلمي التربية الإسلامية.

النص الكامل:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.33977/1182-011-032-013

المراجع العائدة

  • لا توجد روابط عائدة حالياً.


الحقوق الفكرية (c) 2021 مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

Creative Commons License
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.