الرأفة بالذات وعلاقتها بالمرونة النفسية لدى أمهات ذوي الإعاقة العقلية في محافظات غزة

مرفت عاطف النجار Mervat Atef Alnajar, سمية الخليفة المهدي Somaya Al-Khalifa Al-Mahdi

الملخص


هدف البحث الراهن إلى فحص مستوى الرأفة بالذات ومستوى المرونة النفسية لدى أمهات ذوي الإعاقة العقلية في محافظات غزة، فضلاً عن استكشاف العلاقة بين كل من الرأفة بالذات، والمرونة النفسية لدى عينة الدراسة، بلغت عينة الدراسة (500) من أمهات ذوي الإعاقة العقلية في محافظات غزة من المترددات على (16) مركزًا من مراكز تأهيل ذوي الإعاقة في غزة، تراوحت أعمارهن بين (19 - 54) عاماً؛ متوسط أعمارهن (33.48) عامًا، بانحراف معياري (8.35)، حيث كان أقل مدى عمري (19) عامًا، وأكبر مدى عمري (54) عامًا. واستندت الدراسة على مقياسين: الرأفة بالذات، والمرونة النفسية وهما من (إعداد الباحثتين)، أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى كل من الرأفة بالذات والمرونة النفسية وقعا ضمن المستوى المرتفع، كما وتبين وجود علاقة ارتباطية موجبة (طردية) بين الدرجة الكلية للرأفة بالذات والأبعاد الفرعية لها مع الدرجة الكلية للمرونة النفسية والأبعاد الفرعية له.


الكلمات المفتاحية


الرأفة بالذات، المرونة النفسية، أمهات ذوي الإعاقة العقلية.

النص الكامل:

PDF

المراجع


أولاً: المصادر والمراجع العربية

بسيوني، سوزان وخياط، وجدان. (2019). الشفقة بالذات وعلاقتها بالمرونة النفسية لدى طالبات جامعة أم القرى بالمملكة العربية السعودية، مجلة كلية التربية، كلية التربية، جامعة أسيوط،35(4): 517 - 551.

حبيب، صموئيل. (1995). كيف تكون علاقات ناجحة، القاهرة: دار الثقافة للنشر والتوزيع.

حنور، قطب. (2019). الكفاءة الذاتية وأساليب مواجهة الضغوط والمرونة النفسية كمنبئات بالرضا الوظيفي لدى معلمات التربية الخاصة، مجلة كلية التربية، كلية التربية، جامعة كفر الشيخ، 19(2): 57 - 78.

الخطيب، محمد. (2007). تقييم عوامل مرونة الأنا لدى الشباب الفلسطيني في مواجهة الأحداث الصادمة، مجلة الجامعة الإسلامية، سلسلة الدراسات الإنسانية، 15(12): 1051 - 1088.

أبو داير، علا. (2017). المرونة الإيجابية وعلاقتها بالأمل وقلق المستقبل لدى مبتوري الأطراف نتيجة العدوان على محافظات غزة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأقصى، غزة.

رفاعي، اسلام. (2015). إستراتيجيات المواجهة والتنظيم الوجداني المعرفي وأنماط التعلق كمتغيرات منبئة بالصمود لدى ذوي الاحتياجات الخاصة من طلاب الجامعة، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية الآداب، جامعة سوهاج، مصر.

الزهيري، لمياء. (2012). المرونة النفسية وعلاقتها بأحداث الحياة الضاغطة لدى طلبة الجامعة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة ديالي، بغداد.

أبو زيد، زياد. (2019). فاعلية برنامج إرشادي قائم على الرأفة بالذات لخفض الشعور بالوحدة النفسية لدى عينة من النساء الأرامل، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأقصى، غزة.

شقوة، يحيى. (2012). المرونة النفسية وعلاقته بالرضا عن الحياة لدى طلبة الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الآداب، جامعة القادسية، العراق.

صبحة، زينة. (2016). المرونة النفسية وعلاقتها بالتوجه نحو الحياة لدى طلبة كلية الآداب، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة القادسية، العراق.

عامر، عبد الناصر. (2018). نمذجة المعادلة البنائية للعلوم النفسية والاجتماعية: الاسس والتطبيقات والقضايا، المملكة العربية السعودية: دار جامعة نايف للنشر والتوزيع

عبد الحميد، هبة. (2017). فاعلية برنامج إرشادي لتنمية تقدير الذات في تحسين المرونة النفسية لدى أمهات الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية، مجلة الإرشاد النفسي، جامعة عين شمس- مركز الإرشاد النفسي، (51): 143 - 210.

عليوة، سهام. (2017). فعالية برنامج ارشادي لتنمية الشفقة بالذات وتحسين الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة، مجلة كلية التربية، كلية التربية، جامعة طنطا68(4): 114 - 183.

الغول، رامي. (2017). اتخاذ القرار في ضوء قوة الأنا والمرونة النفسية لدى أعضاء الهيئات الإدارية للأندية الرياضية في محافظات غزة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأقصى، غزة.

غيث، أزهار. (2017). الشعور بالأمل كمتغير وسيط بين الصمود النفسي والضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال المعاقين بعد العدوان على غزة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأقصى، غزة.

فارس، أشرف. (2018). الشفقة بالذات وعلاقتها بالمرونة النفسية والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة المنيا، مجلة كلية الآداب، جامعة طنطا، (32): 522 - 584.

الكشكي، مجدة. (2020). المرونة النفسية كمتغير معدل لعلاقة بين أزمة منتصف العمر والفراغ الوجودي لدى السعوديات في مرحلة منتصف العمر، دراسات عربية في التربية وعلم النفس، رابطة التربويين العرب، (117): 247 - 282.

مجيد، سوسن. (2008). اضطرابات الشخصية وأنماطها وقياسها، عمان: دار صفاء للنشر والتوزيع.

المنشاوي، عادل. (2016). نموذج سببي للعلاقات المتبادلة بين الرأفة بالذات وكل من الإرهاق والصمود الأكاديمي لدى الطالب المعلم، مجلة كلية التربية، كلية التربية، جامعة الإسكندرية،26(5): 153 - 225.

منصور، السيد. (2016). المرونة النفسية والعصابية والشفقة بالذات والأساليب الوجدانية لدى طلاب قسم التربية الخاصة العلاقات والتدخل، مجلة التربية الخاصة، كلية علوم الإعاقة والتأهيل- مركز المعلومات التربوية والنفسية والبيئية، جامعة الزقازيق، 4(16): 61 - 163.

النجار، مرفت. (2019). أسلوب حل المشكلات كمتغير وسيط في العلاقة بين الإنهاك النفسي والتوافق الأسري لدى أمهات ذوي الإعاقة العقلية في محافظات غزة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأقصى، غزة، فلسطين.

أبو هدروس، ياسرة. (2017). الطمأنينة النفسية كمتغير وسيط في العلاقة بين الانتماء الوطني وكل من التضحية وسلوك حماية الذات لدى حفظة القرآن الكريم، مجلة جامعة الاقصى، كلية التربية، جامعة الأقصى21(1): 380 - 422.

واعر، نجوى. (2019). الشفقة بالذات والعبء المعرفي كمنبئات بالإجهاد التعليمي لدى طالبات كلية التربية بالوادي الجديد، المجلة التربوية، كلية التربية، جامعة سوهاج، 62: 155 - 189.

وافي، مروان. (2016). المرونة الايجابية وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط الحياتية لدى طلبة جامعة الأقصى، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأقصى، غزة.

يونس، ياسمينا. (2018). الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بالمرونة النفسية لدى عينة من طالبات معلمات ريض الأطفال، المجلة التربوية، كلية التربية، جامعة سوهاج، 52: 558 - 630.

ثانياً: المصادر والمراجع العربية مترجمة إلى اللغة الإنجليزية

Abdul Hamid, H. J. (2017). The effectiveness of a counseling program for developing self-esteem in improving the psychological resilience of mothers of children with intellectual disabilities. Journal of Psychological Counseling, Ain Shams University - Center for Psychological Counseling, (51), 143-210.

Abu Daeer, O. (2017). Positive flexibility and its relationship to hope and future anxiety among amputees because of the aggression on Gaza governorates. (MA Thesis dissertation)‏, Faculty of Education, Al-Aqsa University, Gaza.

Abu Hadros, Y. M. (2017). Psychological coherence as a mediating variable in the relationship between national belonging and both sacrifice and self-protection behavior among the Memorizing Quran. Al-Aqsa University Journal, College of Education, Al-Aqsa University 21 (1), 380-422.

Abu Zaid, Z. A. (2019). The effectiveness of a counseling program based on self-compassion to reduce the feeling of psychological loneliness among a sample of widowed women. (MA Thesis dissertation) ‏, Faculty of Education, Al-Aqsa University, Gaza.

Al-Ghol, R. K. (2017). Decision-making considering the ego strength and psychological flexibility of members of the administrative of sports clubs in the governorates of Gaza. (MA Thesis dissertation), Faculty of Education, Al-Aqsa University, Gaza.

Al-Kashki, M. A. (2020). Psychological resilience as a modifying variable of a relationship between midlife crisis and existential emptiness among Saudi women in middle age. Journal of Arab Studies in Education and Psychology, Arab Educators Association, (117), 247-282.

Al-Khatib, M. J. (2007). Evaluating the factors of ego resilience among Palestinian youth in the face of traumatic events. Islamic University Journal, Human Studies Series, 15 (12), 1051-1088.

Al-Minshawi, A. M. (2016). A causal model for the interrelationships between self-compassion and both academic fatigue and resilience in a student teacher. Journal of the College of Education, Alexandria University, 26 (5), 153-225.

Al-Najjar, M. A. (2019). The problem-solving style as a mediating variable in the relationship between psychological exhaustion and family adjustment among mothers of people with mental disabilities in Gaza governorates. (MA Thesis dissertation)‏, Faculty of Education, Al-Aqsa University, Gaza, Palestine.

Alywa, S. A. (2017). The effectiveness of a counseling program for developing self-pity and improving psychological resilience among university students. Journal of the College of Education, Tanta University, 68 (4), 114-183.

Al-Zuhairi, L. Q. (2012). Psychological flexibility and its relationship to stressful life events among university students. (MA Thesis dissertation)‏, College of Education, University of Diyala, Iraq.

Amer, A. N. (2018). Modeling the structural equation for psychological and social sciences: foundations, applications and issues, Kingdom of Saudi Arabia: Naif University House for Publishing and Distribution

Bassiouny, S. S., & Khayyat, W. W. (2019). Self-compassion and its relationship to psychological resilience among female students at Umm Al-Qura University in the Kingdom of Saudi Arabia. Journal of the College of Education, Assiut University, 35 (4), 517-551.

Faris, A. H. (2018). Self-compassion and its relationship to psychological resilience and the five major factors of personality among high school students in Minya Governorate. Journal of the Faculty of Arts, Tanta University, (32), 522-584.

Ghaith, A. A. (2017). Feeling of hope as a mediating variable between the psychological resilience and psychological stress of mothers of disabled children after the aggression on Gaza. (MA Thesis dissertation)‏, Faculty of Education, Al-Aqsa University, Gaza.

Habib, S. (1995). How to be successful relationships, (1), Cairo: Dar of Culture for Publishing and Distribution.

Hanoor, Q. K. (2019). Self-efficacy, Stress coping styles, and psychological flexibility as predictors of job satisfaction among special education teachers. Journal of the College of Education, Kafr El-Sheikh University, 19 (2), 57-78.

Majeed, S. S.r (2008). Personality disorders, their patterns, and their scale. Amman: Dar Safaa for Publishing and Distribution.

Mansour, A. K. (2016). Psychological flexibility, neuroticism, self-compassion, and affective styles among students of the Department of Special Education, Relationships, and Intervention. Journal of Special Education, Zagazig University, Faculty of Disability and Rehabilitation Sciences - Educational, Psychological and Environmental Information Center, 4 (16), 61-163.

Refaei, I. E. (2017). Coping strategies, emotional cognitive regulation, and attachment patterns as predictive variables for resilience among university students with special needs. (PhD Thesis dissertation)‏, Faculty of Arts, Suhag University, Egypt.

Sabha, Z. A. (2016). Psychological flexibility and its relationship to life orientation among students of the Faculty of Arts. (MA Thesis dissertation)‏, College of Education, Al-Qadisiya University, Iraq.

Shaqwa, Y. (2012). Psychological flexibility and its relationship to life satisfaction among Palestinian university students in Gaza governorates. (MA Thesis dissertation)‏, College of Arts, Al-Qadisiya University, Iraq.

Waar, N. A. (2019). self-compassion and cognitive burden as predictors of educational stress among students of the College of Education in the New Valley. The Journal of Education, Suhag University, 62, 155-189.

Wafy, M. (2016). Positive flexibility and its relationship to methods of coping styles among Al Aqsa University students. (MA Thesis dissertation)‏, Faculty of Education, Al-Aqsa University, Gaza.

Yunes, Y. M. (2018). Perceived self-efficacy and its relationship to psychological resilience among a sample of female students of kindergarten teachers. The Journal of Education, Suhag University, 52, 558-630.

ثالثاً: المصادر والمراجع الأجنبية

Akin, A., & Akin, U. (2017). Does self-compassion predict spiritual experiences of Turkish University students?. Journal of religion and health, 56(1), 109-117.

Akin, A.( 2010 ). Self- Compassion and Loneliness, International Online Journal of Educational Sciences, 2 (3), PP 702-718.

Asensio-Martínez, Á., Oliván-Blázquez, B., Montero-Marín, J., Masluk, B., Fueyo-Díaz, R., Gascón-Santos, S., ... & Magallón-Botaya, R. (2019). Relation of the Psychological Constructs of Resilience, Mindfulness, and Self-Compassion on the Perception of Physical and Mental Health. Psychology Research and Behavior Management, 12, 1155.‏

Atharyan, S., Manookian, A., Varaei, S., & Haghani, S. (2018). Investigating the relationship between self-compassion and occupational stress of nurses working in hospitals affiliated to Tehran university of medical sciences in 2017. Prensa Medica Argentina, 104(3),1-5.

Baker, D., Caswell, H., & Eccles, F. (2019). Self-compassion and depression, anxiety, and resilience in adults with epilepsy. Epilepsy & Behavior, 90, 154-161.‏

Bluth, K., Mullarkey, M., & Lathren, C. (2018). Self-compassion: A potential path to adolescent resilience and positive exploration. Journal of Child and Family Studies, 27(9), 3037-3047.‏

Bodde, M. I., Schrier, E., Krans, H. K., Geertzen, J. H., & Dijkstra, P. U. (2014). Resilience in patients with amputation because of Complex Regional Pain Syndrome type I. Disability and rehabilitation, 36(10), 838-843.

Campbell, Laura. Cohen, L. Sharon, And Stein, B. Murry (2006). Relationship Of Resilience To Personality , Coping, And Psychiatric Symptoms In Young Adults, Journal Of Behavior Research And Therapy, 44, 585-599.

Ergün-Başak, B., & Can, G. (2018). The Relationships Between Self-Compassion, Social-Connectedness, Optimism and Psychological Resilience Among Low-Income University Students. Elementary Education Online, 7(2), 768-785.‏

Fernandes, L., Peixoto, F., Gouveia, M. J., Silva, J. C., & Wosnitza, M. (2019). Fostering teachers’ resilience and well-being through professional learning: effects from a training programme. The Australian Educational Researcher, 46(4), 681-698.‏

Froma, Walsh.(2004). A Family resilience frame work: Innovative practice application. Journal of Family Relations, 51(2), 130-137.

Gedik, Z. (2019, March). Resilience in the Face of Domestic Violence: Links to Self-Compassion and Anger Expressions in Turkish Women Seeking Legal Help. Yeni Symposium, 57(1), 10-15.‏

Goetz, J. Keltner. D & Simon-Thomas, E.( 2010 ). Self-Compassion An evolutionary analysis and empirical review, Psychological Bulletin, ( 136 ), 351-374.

Jeppsen, J. M. C. (2016). A qualitative study of military veterans› resilience and body esteem following combat-related limb amputation (Doctoral dissertation, the university of utah).

Kapikiran, S., & Acun-Kapikiran, N. (2016). Optimism and Psychological Resilience in Relation to Depressive Symptoms in University Students: Examining the Mediating Role of Self-Esteem. Educational Sciences: Theory and Practice, 16(6), 2087-2110.‏

Kim, T., Lee, S., Yu, K., Lee, S., & Puig, A. (2005). Hope and the meaning of life as influences on Korean adolescents’ resilience: Implications for counselors. Asia Pacific Education Review, 6(2), 143-152.

Kirmani, M. N., Sharma, P., Anas, M., & Sanam, R. (2015). Hope, resilience and subjective well-being among college going adolescent girls. International Journal of Humanities & Social Science Studies, 2(1), 262-270.‏

Lahad, M., shacham, M., & Ayalon, O. (2013). The «Basic PH» Model of Coping and Resiliency, Theory, Research and Cross-Cultural application. Jessica Kingsley publishers.

Landgraf, A.,(2013).Under pressure: Self-Compassion as a predictor of task performance and persistence. UNF Theses and Dissertion, 453.

Long, S. L. (2011). The Relationship between religiousness/spirituality and resilience in college students (Doctoral dissertation).‏

McGillivray, C., Pidgeon, A., Ronken, C., & Credland-Ballantyne, C. (2018). Resilience in Non-Offending Mothers of Children Who Have Reported Experiencing Sexual Abuse. Journal of child sexual abuse, 27(7), 793-810.‏

Nath, P. & Pardham, R. (2012). Influence of Positive Effect on Physical Health and Psychological Well- being: Examining the Mediating Role of Psychological Resilience, Journal of health Management, 14(2), 161-174.

Neff, K. D., & McGehee, P. (2010). Self-compassion and psychological resilience among adolescents and young adults. Self and identity, 9(3), 225-240.‏

Neff, K. D., & Pommier, E. (2013). The relationship between self-compassion and other-focused concern among college undergraduates, community adults, and practicing meditators. Self and Identity, 12(2), 160-176.‏

Neff, K. D., Kirkpatrick, K. L., & Rude, S. S. (2007). Self-compassion and adaptive psychological functioning. Journal of research in personality, 41(1), 139-154.‏

Neff, k. Kirkpatrick, B. Stephanie, S & Rude, A.( 2007 ). Self-Compassion and adaptive psychological Functioning, Journal of Personality,( 41 ),139-154.

Nery-Hurwit, M., Yun, J., & Ebbeck, V. (2018). Examining the roles of self-compassion and resilience on health-related quality of life for individuals with Multiple Sclerosis. Disability and health journal, 11(2), 256-261.‏

Reyes, D. (2012). Self-compassion: A concept analysis. Journal of Holistic Nursing, 30(2), 81-89.‏

Robertson, I., & Cooper, C. (2013). Resilience. Stress and Health, 29, 175-176.

Sabir, F., Ramzan, N., & Malik, F. (2018). Resilience, self-compassion, mindfulness and emotional well-being of doctors. Indian Journal of Positive Psychology, 9(1), 55-59.‏

Stoeber, J., Lalova, A. V., & Lumley, E. J. (2020). Perfectionism,(self-) compassion, and subjective well-being: A mediation model. Personality and Individual Differences, 154, 109708.1-4.‏

Sünbül, Z. & Güneri, O. (2019). The relationship between mindfulness and resilience: The mediating role of self-compassion and emotion regulation in a sample of underprivileged Turkish adolescents. Personality and Individual Differences, 139, 337-342.‏

Tang, W. K. (2019). Resilience and Self-Compassion Related with Achievement Emotions, Test Anxiety, Intolerance of Uncertainty, and Academic Achievement. Psychological Studies, 64(1), 92-102.‏

Tangney, J. P., Boone, A. L., & Dearing, R. (2007). Forgiving the self: Conceptual issues and empirical findings. In Handbook of forgiveness,167-182.‏

Trompetter, H., de Kleine, E., & Bohlmeijer, E. (2017). Why does positive mental health buffer against psychopathology? An exploratory study on self-compassion as a resilience mechanism and adaptive emotion regulation strategy. Cognitive therapy and research, 41(3), 459-468.‏

Walsh, M. V., Armstrong, T. W., Poritz, J., Elliott, T. R., Jackson, W. T., & Ryan, T. (2016). Resilience, pain interference, and upper limb loss: Testing the mediating effects of positive emotion and activity restriction on distress. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation, 97(5), 781-787.‏

Wenzel, M., Woodyatt, L., & Hedrick, K. (2012). No genuine selfforgiveness without accepting responsibility: Value reaffirmation as a key to maintaining positive self‐regard. European journal of social psychology, 42(5), 617-627.

Werner, E., & Smith, R. (1992). Overcoming The Odds: High Risk Children from Birth to Adulthood. Ithaca, NY: Cornell University Press.

Werner, K. H., Jazaieri, H., Goldin, P. R., Ziv, M., Heimberg, R. G., & Gross, J. J. (2012). Self-compassion and social anxiety disorder. Anxiety, Stress & Coping, 25(5), 543-558.

Wicks, R. (2005). Overcoming secondary stress in medical and nursing practice: A guide to professional resilience and personal well-being. Oxford University Press.‏

Yarnell, L. M., & Neff, K. D. (2013). Self-compassion, interpersonal conflict resolutions, and well-being. Self and Identity, 12(2), 146-159.‏

Ying, Y. W. (2009). Contribution of self-compassion to competence and mental health in social work students. Journal of Social Work Education, 45(2), 309-323.




DOI: http://dx.doi.org/10.33977/1182-012-036-013

المراجع العائدة

  • لا توجد روابط عائدة حالياً.


الحقوق الفكرية (c) 2021 مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

Creative Commons License
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.